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加德纳多元智力理论是什么
美国心理学家
加德纳
提出的
智力理论是
()。
答:
加德纳
在心理学领域最有影响的是他的
多元智力理论
。他认为人的智力包括九种类型:语言智力(即学习和使用语言文字的能力)、数理—逻辑智力(即逻辑推理和数学运算的能力)、空间智力(即凭知觉识别距离、判定方向的能力)、音乐智力(即对音律感受、欣赏、表达的能力)、身体—运动智力(即支配肢体以完成精...
简述
加德纳
(Gardner。)
多元智力理论
。
答:
【答案】:(1)多元智力理论由美国心理学家加德纳提出
。他认为,智力的内涵是多元的,它由七种相对独立的智力成分所构成,后来又补充了一种。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用,产生外显的智力。
①言语智力
。指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。
②逻辑数学智力
。指能够计算...
加德纳多元智力理论是什么
?
答:
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出
。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同...
加德纳
提出的
智力理论是什么
答:
多元智能理论(也叫 多元智力理论)是美国心理学教授霍华德·加德纳提出的一种关于智力的新理论
。加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由八种相对独立的智力成分构成,这八种智力成分分别为言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然智力。心理学家加德纳(Howard Gardn...
什么是多元智力理论
的观点呢?
答:
霍华德加德纳提出了多元智力理论多元智理论是指人的一生当中有着不是一种的智力一共有八种分别是言语的智力树里的智力空间的智力音乐智力
。体能的智力。人际关系的智力。自我反省的智力。自然的智力。这八种能力在组合在不同的人身上有着不同的表现形式每个人都有自己的智力他发着八种智力发展是不平衡的...
加德纳
的
多元智力理论
及教育意义。
答:
【答案】:美国哈佛大学教育学院教授霍华德?
加德纳
提出了
多元智力理论
,该理论认为人类的心理能力中,至少应该包括八种不同的智力,即言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自知智力、自然智力。这八种智力在人体身上的不同组合使每个人的智力都有独特的表现方式和特点,因此,很难...
美国心理学家
加德纳
的“
智力多元
结构
理论
”包括哪些基本内容?该理论对...
答:
加德纳
的智力结构
理论
给我们以启迪:过去人们所讲的智力,主要是指科技、学术性智力,而把社会性智力基本排除在外,似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。
多元智力
结构理论开阔了我们的思路,这种理论的应用有利于发现不同类型的人才,更好地培养各种人才。
多元智力理论
的基本内容
是什么
答:
多元智力理论
的基本内容
是什么
2 多元智力理论又叫“
多元智能理论
”。传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·
加德纳
在1983年出版的《智力的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正...
什么是多元智力理论
,与教学有什么关系啊?
答:
1.
什么是
多元智力理论
多元智力理论是
由美国哈佛大学的发展心理学家
加德纳
(Howard Gardner)于1983年在《智力的结构》一书中提出的。他把智力定义为:“智力是一种能力,这种能力可以解决现实问题、产生新问题,并能在该人的社交和文化中创造一些有意义的事情或者提供有价值的服务。”多元智力理论打破传统...
加德纳
的
多元智力理论
的内涵及意义
答:
多元智力理论
由美国心理学家
加德纳
提出。他认为智力的内涵是多元的由其中相对独立的智力成分构成每种
智力都是
一个单独的功能系统这些系统可以相互作用产生外显的智力行为。这7种成分是:(1)言语智力包括阅读、写文章以及日常会话的能力;(2)逻辑—数学智力包括数学运算与逻辑思维的能力;(3)空间智力包括认识...
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