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到梨花屯去阅读理解答案解析
...沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析(
到梨花屯去
...
答:
理解
语段的作用,一般从内容和结构两方面来分析。开头段的作用大致有:交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;总领全文;点题;奠定感情基调;推动情节发展;反映人物的性格或品质;制造悬念,引起
阅读
的兴趣。中间段的作用一般是:承上启下,照应铺垫。结尾段在结构方面的作用有:总结上文;首尾呼...
怎么
理解
语文三卷小说
到梨花屯去
二人沉默的原因?
答:
沉默的原因是因为感到羞愧,为什么羞愧,因为赶车老汉说沟已经被填了,他们反应有点激烈,问谁填的,是不满,但老汉说是社员自己动手填的。他们要挖的沟,不符合实际,不能让社员满意,最后社员自己用行动教育了他们这些干部,他们感到愧疚,刚才还在振振有词地要负责,认为毕竟完成了上级的任务,却不知...
小说中有多处景物描写,请分析其功能。(
到梨花屯去
)?
答:
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:交待故事发生的时间、地点、天气,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,烘托人物形象(或人物心情、感情),奠定感情基调;推动故事情节的发展,为下文作铺垫;暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景;揭示人物心境,表现人物性格;象征暗示作用...
到梨花屯去
小说的主题是什么?
答:
《
去梨花
村》所表达的主题是生态环境的改变。作者想去以前的梨花村,一路憧憬着,到最后却发现什么都没有,原来的马匹变成了如今的摩托车。阐述了干部到村里去帮助老百姓的小故事,表现了广大干部不忘初心,承担使命,为人民服务,对群众负责的时代主题。这篇小说讲述干部下乡纠正之前错误的事情,反映了...
到梨花屯去
段落划分
答:
划分方法如下:第一层次:开端2-13:老赵、谢主任偶遇;第二层次:发展14-28:老赵、谢主任消除隔阂;第三层次:高潮29-43:赶车老人讲述填沟往事;第四层次:结局44、45:照应开头,深化农村建设向前发展这一时代主题。写作背景何士光说:“当年写这篇小说,就是在改革开放初期,特别拨乱反正后,社会...
到梨花屯去
的主题是什么?
答:
到梨花屯去
小说的主题是生态环境的改变。到梨花屯去表达的主题是生态环境的改变。作者想去以前的梨花村,一路憧憬着,到最后却发现什么都没有,原来的马匹变成了如今的摩托车。阐述了干部到村里去帮助老百姓的小故事,表现了广大干部不忘初心,承担使命,为人民服务,对群众负责的时代主题。到梨花屯去...
到梨花屯去
情节划分
答:
分层次划分。
到梨花屯去
情节划分:首先划分层次,初识情节,小说以两位农村基层干部下乡为线索,分三层叙写:第一层(第 1 段)用倒叙手法, 概括去梨花屯途中有一点故事的意味。第二步:依托情节,初识人物。第 三层(从“越近梨花屯……至文末”)写赶车老人讲述填沟往事。
到梨花屯去
叙述方式
答:
到梨花屯去
叙述方式,按事件发生、发展的先后(时间)顺序来写,文章条理清晰,层次分明,便于读者了解所叙来龙去脉,符合读者的
阅读
习惯。②倒叙:能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时避免叙述的平板和结构的单调。
到梨花屯去
小说在谋篇布局特点
答:
1、线索清晰:小说“我”的视角展开,通过“我”的所见所闻所感,将故事情节紧密串联起来。这种线索的清晰性使得读者能够更好地
理解
和跟随故事的发展。2、情节紧凑:小说情节紧凑,无过多的铺垫和冗余的描写,直接进入主题。作者通过精心设计的对话和事件,使故事情节更加紧凑有力,读者能够沉浸无会感到...
到梨花屯去
是讽刺吗
答:
到梨花屯去
不是讽刺。根据查询相关信息资料显示,到梨花屯去的沿途风景为故事展开提供自然背景,并非是嘲讽和回击,是朴实的叙述。
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