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判断原电池正负极的实验方案
...与
原电池的
电解质之间关系,设计了下列
实验方案
:用铝片、铜片、镁片...
答:
(1)Cu、Al和稀硫酸构成原电池,Al易失电子作负极、Cu作正极,电子从负极沿导线流向正极,电流计指针偏向
原电池负极
Al,负极电极反应式为Al-3e-=Al3+,正极电极反应式为2H++2e-=H2↑,故答案为:铝; (2)Cu、Al和浓硝酸构成原电池,Cu易失电子发生氧化反应作负极,Al作正极,负极电极反应式为...
【
实验
目的】利用所学知识,设计
电池
装置。【实验用品】电极:镁条、铜片...
答:
(1)负 正 (2)Cu均作正极 (3)镁均作负极(4)方案②中铁作负极,方案③中铁作正极
(5)Mg-2e - =Mg 2 + 2H + +2e - =H 2 ↑Mg+2H + =Mg 2 + +H 2 ↑ 在原电池中较活泼金属作负极(连接二极管的负极),较不活泼金属作正极(连接二极管的正极)。因金属...
...与
原电池的
电解质之间关系,设计了下列
实验方案
:用铝片、铜片、镁片...
答:
电极反应式为:2Al+6H+=2Al3++3H2↑,电流计指针偏向失电子的电极,所以电流计指针偏向铝
,故答案为:铝;2Al+6H+=2Al3++3H2↑;(2)该原电池中,铝和浓硝酸发生钝化现象而阻止进一步反应,铜易和浓硝酸反应,
原电池
教案设计
答:
1.掌握原电池的构成条件,理解原电池的工作原理,能正确判断原电池的正负极,正确书写电极反应式、电池反应式
,能根据氧化还原原理设计简单的原电池。2.通过实验探究学习,体验科学探究的方法,学会分析和设计典型的原电池,提高实验设计、搜索信息、分析现象、发现本质和总结规律的能力。3.在自主探究、合作交流中...
...中的正负极,不可靠.请提出一个
判断原电池正负极
可行
的实验方案
_百 ...
答:
能与电解质溶液反应的为
负极
,若都能与电解质溶液反应则活动顺序在前的为负极.
设计一个
实验方案
比较铜和锌的金属活动性强弱
答:
将铜与锌放置在烧杯中,烧杯中加入盐酸,用导线连接铜棒和锌棒,形成一个闭合回路。利用
原电池正负极
反应现象
判断
正负极,
负极的
金属活泼性较强。
有甲和乙两位同学均想利用
原电池
反应来检测金属的活动性顺序,两人都...
答:
故答案为:A她+xOH--如e-=A她O2-+2H2O;2A她+2OH-+6H2O=2[A她(OH)x]-+如H2↑;(如)甲中镁作负极、乙中铝作负极,根据作
负极的
金属活泼性强
判断
,甲中镁活动性强、乙中铝活动性强,故答案为:Mg;A她;(x)a、根据甲、乙中电极反应式知,
原电池正负极
与电解质溶液有关,故a...
高中化学
原电池的
原理及教学反思
答:
交流
方案
: 总结两套可行方案预案:1.锌—硫酸铜—铜 2.锌——硫酸铜——碳棒 然后学生通过练习巩固所学内容。从反馈来看,学生似乎掌握得很好了。[呈现问题分析]课后有学生对我说,如果能让他们自己亲手做这些
实验
就好了。还有学生问:我家里的电动车里的
电池的正负极
及电解液是什么?每年要更换电池...
某探究活动小组想利用
原电池
反应检测金属的活动性顺序,有甲、乙两位...
答:
1、负:Mg - 2e = Mg2+ 正:2H+ + 2e = H2↑ 2、负:2Al + 8OH- - 6e = 2AlO2- + 4H2O 正:6H2O + 6e = 6OH- + 3H2↑ 3、Mg Al 4、AD 5、不可靠 加电流计,电流流向的是
负极
,流出的是
正极
。
高三上册化学教案设计
答:
(1)理解原电池的概念、工作原理和构成条件,同时掌握
原电池正负极的
确定方法。 (2)经过学生设计完成原电池构成条件
的实验
,学习实验研究的方法。 (3)能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用。 2、过程与方法 (1)分析火力发电的原理及利弊,建立“将化学能直接转化为电能”的新思路,经过对氧 化还原反应的本质的分...
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