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初中语文选择题病句答题技巧
初中语文病句解题技巧
之
逻辑分析法
答:
【—病句解题技巧之逻辑分析法】:有的语病从语法上不好找毛病
,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。例如:①该市有人不择手段仿造伪劣产品……②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用...
初中语文解题技巧
之修改
病句
答:
(一)
对症下药,有针对性
。 简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。(二)
尽量保持句子的原意
。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的...
初二
语文
修改
病句
详解,方法和
技巧
答:
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析。
3.逻辑分析法
有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。 总之,改病句不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言的实际运用中不断提高辨识能力。 初中语文的...
初中语文病句
修改专项训练
答:
8、语感审读法
。辨析病句,可以借助语感。一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方,常常是出语病的地方。9、
主干分析法
。对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病。
“我终干把这道难题解决啦!”哥哥怎么说?
答:
【解析】
以选择题的形式,从句意表达或修改的角度考查是否有语病或修改是否正确,是中考辨析和修改语病的主要题型
。只有正确地辨析病句,才能有效地修改或消灭病句。①句句子成分不完整,缺少宾语中心词,应在“演出”之后加上“的机会”;②句“改善”与前面的“能力”“水平”搭配不当,应将“改善”改为“提高”。【...
快期中考试了?
语文病句
麻烦哪位大侠总结下[
初中
],还有英语阅读
技巧
...
答:
1、搭配不当 包括主谓、动宾或主宾搭配不当,附加成分和中心语搭配不当及 关联词搭配不当。例如:晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。(主谓搭配不当,“舞姿”不会回响,可在后加上“还浮现在我的脑中”。)李校长工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配...
初中语文病句
辨析
答:
病句考题
中如出现“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词,则考虑可能存在一面与两面搭配不当的
语病
。例28:做好生产自救工作,决定于干部是否深入群众。(单提双承)例29:电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并...
如何解决
初中语文
作文教学的
病句
问题
答:
辨析
病句
的方法主要有以下五种: 1. 缩句法 就是运用对复杂单句成分分析的方法,保留句子的主要成分——主、谓、宾,去掉句子的次要成分来检查句子的正误。 例如:白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传诵。 这个句子比较长,一时难以判断是错在哪里,我们如果采取...
初中语文
常见的
病句
类型及修改方法
答:
病句
的类型 :(一)成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语、有的谓语还带有宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。车过份残缺的句子结构不完整,意思不清楚。例如:听了校长的报告,定出了本学期的学习计划。改:我们听了校长的报告,定出了本学期的学习计划。(二)用词不当 我们写文章说话...
病句
的辨析与修改方法
答:
我也去
答题
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初中语文
修改
病句
的方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 2.动宾搭配不当 例2:我...
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