在语文教学中该怎么样把握语文教学的精髓答:举一反三,即一学期只学一册课本,以30篇文章作范例“举一”,教师不厌其“深、细、透”地繁琐解析,微言大义,咀来嚼去,斟句酌字,以图让学生循例“反三”,会读、写同类文章。结果,一学期最多只学不足30篇,中学漫漫6年,最多学360篇。试图通过360篇文章“范例”,让学生会读、写远超过360篇的文章,实乃杯水...
如何提高语文成绩答:提高初中语文成绩,并不是一朝以夕的事,“语文”,顾名思义,就是语言文字,语言,文字,文学,就是要提高听、说、读、写的能力,一个学生要学好语文,读、摘、写、练、问五字极为重要,这也是切实可行并行之有效的途径。关键词:初中、语文教学、学习成绩、阅读理解、写作能力。语文是一门基础学科,从一定程度上讲语文...
初中作文教学应注意什么答:每个学期要完成6-7篇作文,30次作业,30篇的课文教学(不包括课外古诗词),平时的单元测验4-6次,还有月考、期考,可谓任务艰巨。教学双方都是心力交瘁,一方面,教师为命题搜肠刮肚,为批改皓首枯灯,为讲评唇干舌燥;另一方面,学生写作文抓耳挠腮,读批语索然寡味,听讲评昏昏欲睡。其结果是作文课成为师生最害怕最头疼...