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初中语文《猫》
夏丏尊的
《猫》
表达的思想感情
答:
夏丏尊的
《猫》
表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨。如“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两个月来相伴的小侣!”反映“我”对生命的惋惜和怜爱。表达作者对小猫的喜爱之情。夏丏尊的猫是...
《猫》
中的三只猫各指什么?
答:
1、第一只
猫
:有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过的说道:“哥哥,小猫死了!”我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!2、第二只猫:大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜,可惜,这样好的一只小猫。”3、第三只猫:但大家都不大喜欢...
七年级下册
《猫》
的文章主旨
答:
《猫》
的中心思想:借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进,写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化,又极其自然地托出了人生哲思,情深性挚,哲思醒人。《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文,选为人...
《猫》
的说课稿
答:
《猫》
的说课稿1 一、说教材 《猫》是本册第四组课文中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格;再写到他小时候的淘气。作者在介绍猫的性格特点时,用平实、朴素无雕琢的...
人教版初一年级
语文
下册第二十六课
《猫》
答:
本文写的是猫,作者却巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情,本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应,文章在结构上严丝合缝.条理清晰。 六、布置作业。 1.完成课后练习—二、四。 2.熟读全文,领悟文章内容,体会文章感情。 初一上册
语文
人教班第二十六课!的感捂 亲你好: 《小圣施威降大圣》感悟...
初中语文
题
《猫》
中作者对猫的情感变化仅仅是对猫的态度么?为什么?_百...
答:
一、1.起初,"我"对第三只
猫
并无太多喜爱,主要是由于它的来历、外表和性格与前两只猫相比较差。 (1)来历:第三只猫是被遗弃的,出于同情被"我"家收养,而前两只猫则分别来自隔壁和舅舅家。 (2)外表:第三只猫的花色外表并不吸引人,且体型瘦弱,相比较第一只猫的洁白如雪和第二只猫的...
初中
七年级下册
语文
“猫”的教案
答:
《猫》
教案教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索,整体感知了课文内容。 2、 学习文章第一部分,了解第一只猫的故事。 3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。 教学重点:目标1、目标2 教学难点:目标2 教学步骤: 一、创设情景,导入新课。 1.导入新课。 猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱...
初中语文
题
《猫》
中作者对猫的情感变化仅仅是对猫的态度么?为什么?_百...
答:
一、1.开始时,“我”不喜欢第三只
猫
是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。(1)来历:第三只猫本是被人遗弃的,是“我家”出于怜悯拾来的,而第一只猫是从隔壁要来的,第二只猫是从舅舅家要来的。(2)外形:第三只猫毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更...
<<猫>>学案及答案
答:
今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文
《猫》
。 二、整体感知 1、听课文录音。在听的过程中,注意字词的读音相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sè) 蜷(quán )伏 怂恿(sǒngyǒng) 婢女(bì) 惩戒(chéng) 怅然(chàng) 红绫(líng) 2、朗读课文,感知文意,体会文章的思想感情。 朗读...
初中语文《猫》
教案
答:
下面是我为大家整理的
初中语文
文章
《猫》
的教案设计,希望对你们有帮助。 教学目标: 1、通过阅读,理清三只猫不同的命运遭遇。 2、感悟作者的心路历程和人生感慨。 3、联系生活,感受身边善待平凡生命的举止。 课前预习: 猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部...
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