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初中英语阅读课怎么上
初中英语
上课流程
答:
1(做与阅读有关的背景介绍;或者由学生说出与阅读有关的话题
。2(导入一部分有碍课文理解的单词(留一部分生词让学生在阅读时去猜测);3(根据文章的标题,插图和有关问题引导学生讨论并预测 4(给出一两个能概括全文中心思想的指导性问题。二((While-reading) 阅读中 1. (Skimming) 略读 快速阅读课文...
如何上好
初中英语阅读课
?
答:
以下是几种常见的教法.教法1:逐词逐句翻译
,重难点更是一个不落地解释、说明、训练.教法2:学生的自行阅读并按要求完成任务,然后进行检查 教法3:教师下达任务,学生自行阅读并完成任务,检查后对文本中出现的难点进行分析、解说,或请学生对长句(如复合句)进行翻译,然后组织朗读.教法4:学生自行阅读后,...
英语阅读课
可采用哪些教学方法
答:
以往我们在阅读教学中只注重句型,词汇和语法,但
初中
生阅读的学习不能仅依赖于语法,句型和词汇量,还要依赖无效的阅读战略和方法,而阅读战略是在教师零碎的,临时的培育下构成的,因而教员该当注重培育先生阅读的方法和良好的阅读习气。 三、
英语阅读课
的进程设计 1、教学内容的剖析和处置。关于阅读内容,教员...
初中英语阅读课
教学设计
答:
【
初中英语阅读课
教学设计】 摘要: 本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析,强调了在英语教学中, 教师应该通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,使学生发现语言的规律,逐步掌握语言知识和技能。 关键词: 教学设计;英语阅读课;教材 一、设计简述 本节是阅读课,按照英语新课程标准提倡的“强调学生学习过程,倡导...
英语阅读课
的教学方法
答:
阅读是一种复杂的认知过程,是人们获取信息的重要手段,同时也是学习
英语
的主要的途径之一。那么在
阅读课
中怎样培养和提高学生阅读理解能力?新教材摆脱了传统的逐字逐句分析课文,死抠语法的教学模式,逐步形成了“导入(presentation)——阅读(Reading)——练习(practice)”的教学模式。长短适中。课堂教学必须要...
中学如何讲好英语阅读 如何上好
初中英语阅读课
答:
3、掌握关键词,抓住中心意思。默读一遍,回答浅层问题。默读能提高学生的
阅读
速度,加快主要信息捕捉能力。例如,初三年级的阅读文章《hand message》。学生默读一遍大约需5分钟时间。回答4个左右的浅层问题。4、深挖主题,拓宽思路。仔细研究,找出文旨。文章是作者传播信息或信念的载体,要体会到作者的...
如何突破
初中英语阅读课
的文本解读
答:
对此,在
英语阅读
教学的过程中,教师应该从文本资源本身出发,创新教学思维模式,对文本资源进行优化,以此来发挥其重要的基础作用。这种优化文本资源的方式,首先应该注重培养学生的理解概括能力,即要求学生能够在充分阅读理解的基础上运用文本的核心词汇来表达文章大意;其次是要求学生体味文本中的重要信息,...
初中英语阅读课怎么上
答:
2.要准备
英语课
常用的录音机,磁带挂图,卡片等教具,让学生感受到英语课特有的“气味”千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白,你要从一开始就让你的学生习惯于听英语,如果学生不懂,你可以尽量通过体态语,动作,表情等让学生理解你的话。3.激发他们的激发起他们的
英语阅读
兴趣。
如何上好
初中英语阅读课
兵团农二师华山中学英 语组 肖虹
答:
要么仅仅 是把文章翻译过来,成了翻译课;要么一味 讲技巧 1.
初中英语阅读
教学的重要性 一则阅读本身并无太多技巧可循,二则易把学 生引向投机取巧的歧途;要么只是把重点单 纯地放在单词、句子意思和语法等基本知识 上,而对于其他方面,关系到学生学习英语 的兴趣,关系到学生用英语思考的能力,关 ...
初中英语阅读
教学措施
答:
初中英语阅读
教学措施 导语:如何培养学生的有效阅读能力还需要根据新的形式不断研究,教师可以根据自己的实际情况开发出更有利于学生发展的教学策略。阅读对于一个人的成长非常重要。英语作为一门外语,并且英语阅读是语言技能的重要部分,是学生获取语言信息的重要途径之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生...
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