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初中数学自制教具有哪些
适合
初中数学
使用的
自制教具
。
答:
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图(就是四个全等的直角三角形组成的图)、圆柱的展开模型
、等等都是可以的。如果还有其他疑问,欢迎追问。
初中数学自制教具
答:
1、粉笔盒:妙用粉笔盒在讲“蚂蚁怎样走最近”时
,老师可以利用粉笔盒这个现成的长方体模型,将粉笔盒沿三个不同方向展开,从而得到三种不同的走法,通过计算以后再比较三个距离的大小,最终求得最短距离。2、测倾器制作:量角器90度改为0度,以0度为起点,左右两侧依次增大,直至将两侧180度改为90度...
初中数学
教学
有哪些教具
答:
有些需要自制,
象圆柱,正方体等等
,有些现成的,三角板,圆规 但是现在很多学校都使用多媒体教学,很多原来手工完成的教学过程,都可以通过幻灯片的形式展现出来,比手工的形象多了.
初中数学自制教具
怎么做
答:
本
教具
用来探究勾股定理。以直角三角形ABC的三边为边分别向外作正方形a、b、c;其中把图b分割成①、②、③三部分,如教具图。图a的面积为,图b的面积为,图c的面积为。把图①、②、③以及图c拼入到图a中,刚好填满整个图形a。即得图①、②、③、c的面积和等于图a的面积,也就是图b与图c...
初中数学自制教具
怎么做?要参加评选,最好能获奖。急!!
答:
圆动态演示器在学习
“圆”这章时,由于弦、弧、圆心角和弦心距之间的关系错综复杂,学生对概念理解比较困难。笔者利用废弃的方便面面桶、图钉做成了1件教具,把它命名为“圆动态演示器”。制作方法:把一个面桶底朝上,用剪刀把另一个面桶侧面剪成条状,做成两个圆心角,两条弦和两条弦心距,用底部圆面...
初中 数学自制教具
答:
PS:如果还有问题可以继续补充.___步骤___1.先准备3个条状木板,3厘米宽5毫米厚,长度你自己看着办,想做大的就长点.2.先用2个等长的木板做腰,两个木板结合的地方锯成45度斜口,结合后就成了90度的顶角.3.在将另一块木板的两头分别接到两个腰的下端,OK了....
初中数学
怎样说课能出彩初中数学我看说课大都是一个
答:
有教具可用则用。比如
数学
课,讲圆与直线的关系,相离相切相交,可以画图,也可能拿上
自制教具
:圆和细棍,就很明白好懂,吸引人的注意力。内容难度要适中。数学上不要选难度太大的课,语文上最好选大家熟悉的课文,英语上能用全英式教学最好,可适当加入汉语说明。时间不宜太长。说课要求最长不超过...
不上辅导班如何培养孩子
数学
思维?
答:
第二,家长可以辅导孩子做一些奥数题。当然这个前提是家长的
数学
思维也比较好,有比较强的数学能力,孩子在做奥数题的时候,能够进行讲解和分析。现在辅导班上,很多时候都是通过奥数题来提升孩子的数学能力的。家长有这方面能力的话,完全可以自己进行辅导。第三,可以让孩子玩一些益智游戏。比如说,平时的...
新初一
数学
老师应该怎样辅导孩子学习
答:
这样坚持下去,就没有学不会的
数学
。充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征,安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用
自制教具
优化课堂结构,以激发学生的学习兴趣。在教学中,我把学生分成几个小组(自由组合),请他们做我的助手,一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作,既...
初中数学
教案精选
答:
初中数学
教案:有理数的大小比较 一、背景知识 《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上册)》第一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手,借助于气温的高低及数轴,得出有理数的大小比较方法。课本安排了"做一做"等形式多样的教学活动,...
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