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初中数学二次函数教案
中学
二次函数教案
答:
1. 经历求
二次函数
y=ax2+bx+c(a≠0)的'对称轴和顶点坐标的过程,渗透配方和化归的思想方法;2. 在运用二次函数的知识解决问题的过程中,亲自体会到学习
数学
知识的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣并获得成功的体验。四、教学重难点 1.重点 通过配方求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和...
二次函数
的性质九年级
数学教案
答:
例2在题目的设置上变换
二次函数
的开口方向,目的是一方面使学生加深对知识的理解,完善知识结构,另一方面使学生由简单地模仿和接受,变为对知识的主动认识,从而进一步提高分析、类比和综合的能力.学生在例1的基础上将会目标明确地进行函数性质的研究,然后推断出比较准确的函数图象,使新知得到有效巩固.通过...
求关于初三
数学二次函数
的复习
教案
?
答:
(二)基础过关:(独立完成、提问)1、已知 +3 是关于x的
二次函数
,则 2、二次函数 的图象如图,试判断下列各字母或代数式的符号:a___0;b0;c_0; __0 3、把二次函数 写成 的形式是___回答下列问题:⑴该二次函数的图象是___开口方向___对称轴是___顶点坐标是___⑵抛物线与 轴的...
初中数学2次函数
答:
那么,y叫做x的
二次函数
.注意:(1)必须a≠0,否则就不是二次函数了.而b,c两数可以是零.(2) 由于二次函数的解析式是整式的形式,所以x的取值范围是任意实数.练习:1.举例子:请同学举一些二次函数的例子,全班同学判断是否正确。2.出难题:请同学给大家出示一个函数,请同学判断是否是二次函数。
二次函数
的几种解析式及求法教学设计
答:
【教学难点】 在实际应用中体会
二次函数
作为一种
数学
模型的作用,会利用二次函数的性质解决生活中的实际问题。 【教学方法】 合作探究 教学过程 (一)导学 函数关系式中有几个独立的系数,需要有相同个数的独立条件才能求出函数关系式.例如:我们在确定一次函数的关系式时,通常需要两个独立的条件,确...
如何学好
初中数学
的
二次函数
答:
一、理解
二次函数
的内涵及本质.二次函数y=ax2 +bx+c(a≠0,a、b、c是常数)中含有两个变量x、y,我们只要先确定其中一个变量,就可利用解析式求出另一个变量,即得到一组解;而一组解就是一个点的坐标,实际上二次函数的图象就是由无数个这样的点构成的图形.二、熟悉几个特殊型二次...
八年级上册
数学函数
的概念
教案
答:
人教版八年级上册
数学函数
的概念
教案
教材分析: 函数作为初等数学的核心内容,贯穿于整个初等数学体系之中.函数这一章在高中数学中,起着承上启下的作用,它是对
初中函数
概念的承接与深化。在初中,只停留在具体的几个简单类型的函数上,把函数看成变量之间的依赖关系,而高中阶段对函数的概念加入“对应”,这一章内容...
精选人教版九年级下册
数学教案
范文
答:
通过解答这个问题,使学生明确一元
二次
方程的解有三种情况。 布置作业 精选人教版九年级下册
数学教案
范文(二) 一、教学目标 1.通过观察、猜想、比较、具体操作等数学活动,学会用计算器求一个锐角的三角
函数
值。 2.经历利用三角函数知识解决实际问题的过程,促进观察、分析、归纳、交流等能力的发展。 3.感受数学与生...
二次函数
的讲解
答:
的形式。) 由以上的层层设问,最后给出一次
函数
的定义。 一般地,如果y=kx+b(k,b是常数,k≠0)那么,y叫做x的一次函数。 对这个定义,要注意: (1)x是变量,k,b是常数; (
2
)k≠0 (当k=0时,式子变形成y=b的形式。b是x的0次式,y=b叫做常数函数,这点,不一定向学生讲述。
有关九年级
数学二次函数
的基础详细讲解和例题
答:
1.( 北京东城区)有一个
二次函数
的图象,三位学生分别说出了它的一些特点: 甲:对称轴是直线x=4; 乙:与x轴两个交点的横坐标都是整数; 丙:与y轴交点的纵坐标也是整数,且以这三个交点为顶点的三角形面积为3. 请你写出满足上述全部特点的一个二次函数解析式: . 考点:...
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