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初中心理描写的写作课
心理描写作文课
绘心声
答:
1. 写一段
心理描写
,表达自己的心声 [教材分析] 《心声》是一篇反映校园生活的小说,故事性强,情节鲜明,很接近七年级学生的生活和心理,文中天真、纯朴、渴望亲清的李京京很容易打动学生的心,引起感情的共鸣,但小说篇幅较长,再加上学生刚接触现代小说,因而对小说情节的梳理以及文章主旨的把握成为本课教学中的重点和...
初中
生
心理描写作文
指导
答:
10、有一定的安全感、自信心和自主性,而不是过强的逆反状态
心理
健康的
中学生
能保持相对稳定而常态的生活方式,不因生活的变故和学习环境、学习任务的改变而产生过度的焦虑和思危心理及不必要的负担。 能坦然处事,保持安宁的心理状态。善于合理的提出和表达自己的意愿及要求,不盲目冲动,不表现与成人的反抗对立的情绪。
写
心理描写作文
答:
小作文例题:请用300字左右的语言描述你的一次
心理
活动,要求形象真切。 [作文病例] 语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 [简析] 这是一位学生
的作文
片段,
写的
是他在老师分发批好的试卷前后的心理活动。他虽然歇...
九年级
心理描写作文
评课
答:
1. 如何上好
作文
讲评课 学生前面跑讲评岂能少管建刚 作前指导的作用:一、指导学生获得
写作
的材料,即解决“写什么”;二、指导学生获得写作的方法,即“怎么写”。 在指导学生“怎么写”上,我一直认为,我们的老师大都遭遇了“好心办坏事”的尴尬。教师的“心”是好的,想“帮助”学生,结局是“坏”的:个性不同、...
心理描写作文
答:
以课本中的名著为蓝本进行引导,调动学生的生活积累,激发学生
写作
兴趣,以老师示范、师生互动的方式促进学生掌握
心理描写的
方法。 教学过程: 一、激情导入 1.设置情境 师:同学们,要上公开课了,后面坐了这么多老师,你们心情怎样?猜猜老师心情怎样?(紧张、担忧??) 师:紧张、担忧还不足以表达我此刻的内心。我心里想...
语言描写
心理描写作文
指导
答:
一、情境导入,感受
心理
1.导入新课。(师:同学们,发现今天
的课堂
有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示老师的一段心理活动。 2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来
描写
人物心理。) 3....
心理描写写作文
答:
1.
写描写心理的作文
正在写作业的我不知怎的,心里乱乱的,过去不堪的回忆又在这一刻汇聚在我的脑海中 :考试又没考好,仅仅考了七十多分,父母一句句婆口佛心的话映响在我的耳边,我现在好后悔,但后悔有用吗?在心里,我不断重复着同样的话语。我尝试着让自己平静下来,但我却发现我做不到。 我甚至连自己在...
人物
心理
活动
描写作文
ppt
答:
所以,运用想象表现人物的
心理
活动,能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动,这对理解文章的
中心
有一定的作用。 人物的内心世界是复杂地,另外,为了揭示不同人物的内心世界,心里
描写
还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合,只有这样,我们才能写好人物的心理活动。 阅读
作文
语文课开始了,老师把批好的试卷发...
心理描写的
四个技巧
答:
心理描写
指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格
的写作
方法。我们同学往往是怎么写作文的呢?“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”虽然,他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词,但我们...
不会
写作文
时的
心理
活动
描写
答:
“以后不要抄袭
作文
了,不要让老师失望。好吗?”我点点头。 回家后,我重新
写
了一篇作文交给老师,老师说我写得很好。 我觉得老师说得很有道理,直到六年级,我还深深记着老师的话,再也没抄袭作文了。
心理课堂
寻找快乐 上个星期,我们上了一节有趣的心理课,课题叫《寻找快乐》。老师先发了几个用彩纸剪好的...
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