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初中历史如何转化后进生
浅谈
初中历史
教学中
如何转化后进生
答:
只能培养他们对历史感兴趣,吸引注意力,让学生有存在感
,历史很复杂,但千万不能讲的太复杂,一定要通俗易懂。你这浅谈得需要根据实际情况吧,我理解你的后进生指的是历史学科后进生。
可以从你们班后进生的认知能力入手
,调查一下他们的水平,然后找到办法。我估计你这是写论文用的吧,所以我感觉我的...
初中历史
学不好
怎么
办
答:
四、放宽视野观察历史
,才能思路开阔历史学习和研究,总是以后人的眼光看待前人的事情,因为有了时空的距离,才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利,尤其是在总复习阶段,要以更加宽阔的视野去重新审视历史,把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识,...
浅谈
如何转化初中历史
课程学困生
答:
一、
转变观念
克服错误偏见要使学困生转化,首先,教师的观念要转变,偏见要改变。长期以来有相当一部分教师形成了只要成绩差就是差生的思维模式。他们以分数划线而决定亲疏,以成绩取人而厚此薄彼。错误地认为学困生是不可 *** 的朽木,把学困生打入另册。有的长期歧视、冷落,上课从来不提问,表扬从...
九年级下学期
历史
教学工作总结(10篇)(2)
答:
转化一个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。
转化后进生要多动脑、想办法,因势利导、因人而异、把握时机等
。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。 五、 团结合作,共同进步 我主动向同行们学习、请教,对历史复习中所遇到的问题,我...
初中历史
教研工作总结
答:
转化后进生要多动脑、想办法,因人而异、把握时机
。每次考试后,对于学xxx步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的喜悦,从而增强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法,帮助他们自我调整与改进。 存在问题; 一、还存在一定的被动学习现象 二、学生之间差距比较大 三、学生学习...
在
初中
的
历史
教学中
怎么
样才能更好的对学困生进行
转化
答:
在做好学困生的教育
转化
工作时,必须根据个人的具体情况,因材施教。例如,对顽皮型
后进生
,应该用疏导,迁移的办法,促使他们把旺盛的精力和智力用到学习上,用到为班集体做好事上;对迟钝型后进生,必须在开发智力,在培养学习信心和兴趣等方面狠下功夫,教给正确的学习方法,帮助他们补上拉下的功课,...
【常用】
初中历史
老师个人年终述职工作总结
答:
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是
后进生转化
过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别...
七年级下学期
历史
教学工作总结_初一下学期历史教学工作总结(2)_百度...
答:
后进生通常存在很多知识断层,这些都是
后进生转化
过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这在很大程度上限制了教师的教学模式,但我在工作...
有关八年级
历史
教学反思大全
答:
这样,
后进生
的
转化
,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们 学习方法 ,提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 总的来说,一年来我在
历史
教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新知识适应时代的要求?如何...
如何转化后进生
和培养优生
答:
在学生群体中,或多或少总有些学习上的
后进生
;(一)满足差生自尊心理需要;心理学讲,每个人的心理上都有自尊的需要;(二)使后进生摆脱自卑、树立自信;尽管许多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样;(三)针对后进生不同心理特点而进行;"个别治疗"造成学生学习成绩;(四)初一英语后进生的帮持工作的特点;...
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