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初中分类讨论思想题型归纳
数学笔记—
分类讨论
答:
分类讨论
在
初中
数学中一直是一种比较重要的
思想
。经过两个多学期的磨练,根据我的做题经验,我
总结
出了几个常见的套路。1.做几何题时,如果题目中没有画图就需要我们自己去进行思考,然后分类讨论,我们自己在画图时不需要讲究细致,只需要把大概的意思画出来了之后就可以了,就是和其他类型的,要有一个...
分类讨论思想
答:
当然是重点,尤其是含绝对值的方程。
讨论
几次就是要看问题了,可能性越多就要分多次讨论 对于[(x-1)/(x+m)]+m<0这道题目我才是刚刚步入
初中
的呢,还不会呵呵……不过下面是我的想法,请参考一下,不知道对不对。[(x-1)/(x+m)]+m<0 [(x-1)+m(x+m)]/(x+m)<0 即[(m+1)...
请教数学
思想
方法,大概有哪些,具体说一下怎么应用。
答:
首先,就是对于研究对象的定理,不知道、不了解、或者是不明确;比如对于的圆锥曲线,你就需要明确圆锥曲线是有序数对的集合(即数形结合的
思想
),什么是点、什么是线、什么是面(立体解析几何)、什么是点到点之间的距离、什么是点到线之间的距离以及所有这些几何关系所对应的代数计算,从源头上建立起...
数学
题型
中多解题是否可以归类到利用
分类讨论思想
求解这一类题中...
答:
可以吧,多解题就是由两种或两种以上的答案,就需要用到
分类讨论
。(当然前提是多解题不是多种方法,多种解答)
函数方程思想,
分类讨论思想
,转化和化归思想,递进思想,换元法,数_百度...
答:
解答
分类讨论
问题时,我们的基本方法和步骤是:首先要确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围;其次确定分类标准,正确进行合理分类,即标准统一、不漏不重、分类互斥(没有重复);再对所分类逐步进行讨论,分级进行,获取阶段性结果;最后进行
归纳
小结,综合得出结论。四、数形结合
中学
数学的基本知识分三类:一类是纯粹数的...
初中
数学有多少种
题型
答:
如:代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。3.
分类讨论
的
思想
在数学中,我们常常需要根据研究对象性质的差异,分各种不同情况予以考查;这种分类思考的方法,是一种重要的数学思想方法,同时也是一种重要的解题策略。4.待定系数法 当我们...
数学的
分类讨论思想
和数形结合
答:
数学
思想
方法是知识、技能转化为能力的桥粱,是数学结构中强有力的支柱,在
中学
数学课本里渗透了函数的思想,方程的思想,数形结合的思想,逻辑划分的思想,等价转化的思想,类比
归纳
的思想,介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等,在学好数学知识的同时,要下大力气理解这些...
分式什么时候要
分类讨论
答:
2、问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有范围或者条件限制,或者是分类给出的。如等比数列的前n项和的公式,分q=1和q≠1两种情况。这种分类讨论
题型
可以称为性质型。
分类讨论思想
分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整...
在数学中,哪些情况下需要
分类讨论
,请举例!
答:
分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类
整理
的方法。有关
分类讨论思想
的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练人的思维条理性和概括性,所以在高考试题中占有重要的位置。引起分类讨论的原因主要是以下几个方面...
跪求勾股定理经典难题和
分类讨论
习题(初二)
答:
还有
分类讨论
。人家问你,一个直角三角形中,一条边长为12,另一条边长为5,求第三条边。这涉及到分类讨论的
思想
。一般同学肯定直接会求出第三条边为13,但如果仔细算算,不难发现,还有一解,把12当做斜边,5当做一条直角边,则第三边=根号119 老师帮你把各种
题型归纳
了一下,懂了吗?
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10
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