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初三化学金属的化学性质教案
金属化学性质教学设计
答:
1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应
的化学
方程式,巩固和加深初中有关
金属化学性质
的知识和规律。2、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法,培养学生观察和归纳能力,掌握研究物质的一般方法。3、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的`反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金属氧化膜在生...
初三化学 金属的化学性质
的重点和难点
答:
教学目标:1、知道铁、铝、铜等常见
金属
于氧气的反应。2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释生活中的有关
化学
问题。3、能用
金属
性顺序表对有关置换反应进行简单判断。重点、难点:1、从实验出发得出金属活动性顺序表。2、用金属活动性顺序规律判断反应...
初三化学 金属的化学性质
答:
铝丝浸入硫酸铜溶液、铜丝浸入硫酸铝溶液——说明铝比铜活泼 铜丝浸入硝酸银溶液——说明铜比银活泼 最后得出
金属
活动性顺序:铝>铜>银 按你的方法 铝丝浸入硝酸银溶液——说明铝比银活泼 铜丝浸入硫酸铝溶液——说明铝比铜活泼 不能得到铜与银的关系,只知道铝>铜,铝>银 你别管他反应物和反应溶...
如何学好
初三化学金属化学性质
那部分?
答:
非
金属
是这样:因为非金属一般都是若干原子构成的分子,而分子是非金属常见形态,所以我这里排的是分子顺序表,比较实用: 氟>氧>氯>溴>氮>硫>氢>红磷>碘>碳>砷>硒>硼>硅[氧和氯可对换,常温下氯的活动性强于氧,高温下氧的活动性远强于氯] 稀有气体 :Xe>Kr>Ar>Ne>He 总之元素...
初三化学
酸碱盐难度大,不太明白
答:
二、
金属的化学性质
1、大多数金属可与氧气的反应 铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 2O2 +3 Fe=== Fe3O4 2、金属 + 酸→盐 + H2↑ 3、金属 + 盐→ 另一金属 + 另一盐(条件:“前置后,盐可溶”) Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4 (“湿法冶金”原理) 三、常见金属活动性顺序: K Ca Na Mg...
初三化学金属的化学性质
答:
对于问题1,物质的量,指的是微粒数目 这里应该理解成参加反应的
金属
原子的数目相等;问题2,还是指微粒的数目是2:1,看上面
的化学
反应方程式,生成1分子的氢气需要1分子的硫酸或者2分子的盐酸,所以参加反应的盐酸和硫酸物质的量之比为2:1 问题3,你的问题是错得,应该是为什么在生成相等质量的氢气...
求!
初三化学
1、
金属
和金属材料 2、溶液 这两章的内容!
答:
一、金属材料1、金属材料 纯金属(90多种) 合金(几千种)2、
金属的
物理
性质
:(1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。(2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)(3)有良好的导热性、导电性、延展性3、金属之最:(1)铝:地壳中含量最多的金属元素(2)钙:人体中含量最多的金属元素(3)铁:目前世界年产量...
金属化学性质
一课教学反思怎么写
答:
1.疑点适当后置。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,
初三
学生的抽象思维能力又相对较弱,因此有些问题难以一下子说清道明。对于其中某些疑难点的突破可暂时搁一搁,待时机成熟再加以解决。如“金属活动性顺序”概念中“活动性”的理解与运用在学习时不妨放一放,待“
金属的化学性质
”实验探究之后,再对...
初三化学
题,
金属的化学性质
答:
C 铁 铜 银 向所得固体上滴入稀盐酸,有气泡生成, 说明固体中还有铁粉,则铜和银已被置换出来,铁很过量
初三化学
小科在学习了
金属的化学性质
后,想对锌、铜合金中锌的质量分数...
答:
试管中加入锌铜合金(底部开孔) 在最左端烧杯加入稀硫酸 与合金反应 只有Zn能与稀硫酸反应放出H2 (Cu活泼性较差)可以用生成H2的量 来推算原合金中Zn的量 从而计算质量分数 生成的H2导入广口瓶 将广口瓶中的水压入右侧量筒内 量筒内水的体积可以近似看成生成H2的体积 对于第二问 H2体积即为...
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