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创造性培养的常用方法
创造性的培养
,
常用方法
有( )。
答:
创造性的培养,
常用的方法有:头脑风暴训练、自我设计训练、发散思维训练、推测与假设训练
。提供具有创造性的榜样不属于训练方法。
培养创造性
思维的具体
方法
有( )。a头脑风暴法b缺点列举法c希望点列举...
答:
1.创设宽松的心理环境
。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到“心理安全”和“心理自由”,即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样,才能真正激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥,以提高学生的创造性。2.给学生...
在教学中,
常见的
训练学生
创造性
思维
的方法
有( )。
答:
常用的方法有以下几种:(1)发散思维训练
。创造性思维的核心是发散思维。发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。(2)
推测与假设训练
。这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。(3)
自我设计训练
。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验,给他们提供某些必要...
论述
创造性的培养
措施。
答:
培养创造性的方法:(1)营造鼓励创造的环境
。环境主要包括社会环境、学校教育教学环境和家庭环境几个方面。营造有利于学生创造性发展的学校环境是促进儿童青少年创造性发展的必要条件。
首先,应倡导民主式的教育和管理
;其次,应改革考试制度,为学生创造宽松的学习环境;再次,应增加自主选择课程的机会和有针对...
试论
培养
学生
创造性
思维
的方法
。
答:
(1)发散思维训练
训练发散思维的方法有多种,如
用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等
。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途;方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点,设想出利用该种方法的各种可能性;形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状...
试述
创造性的
心理结构及
培养
途径。
答:
创造性的培养措施: (1)创造性思维的训练:①脑激励法,又称为头脑风暴法;②分合法(戈登),其核心思想是“使熟悉的东西变新颖”和“使陌生的东西变熟悉”,包括:狂想类比、直接类比、拟人类比、符号类比;③自由联想法;④自由联想技术。 (2)创造性能力的培养:
①营造鼓励创造的环境
;②培养创造...
谈谈如何
培养
小学儿童的
创造性
答:
孩子只有保持内在的心理自由,自由地体验,自由地思考,自由地表达自己,才能够主动提问,大胆质疑,表现出独特的
创造性
。因此,父母首先要尊重儿童,尊重他们的兴趣、爱好、意愿和志向,尊重儿童对事物的不同观点和看法,尊重孩子提出的每一个问题。以肯定的态度接纳和赞赏孩子提出的各种奇特的问题,并鼓励...
联系实际,谈谈在教育教学中如何
培养
学生的
创造性
。
答:
或带领其参观各类创造性展览,与有创造性的人直接交流,开阔学生的思路。(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略 教师可以通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法,训练学生的创造力。
常用的方法有发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练与集体讨论
(头脑风暴法)等。
论述
创造性
思维以及如何对大学生进行创造性思维的
培养
。
答:
④再造想像基础上的创造想像。(2)创造性思维的培养方法 ①创设有利于创造性发挥的环境。②创造性思维训练的头脑风暴法。创造性的提高是知识、技能和策略几方面同时发展的结果。创造性培养的基本策略,应是在专业知识教学中进行
发散思维训练
,还应将发散思维与聚合思维相结合进行智慧活动的训练。创造性培养...
教育综合知识中
创造性
的
培养的方法
有哪些
答:
进行创造性思维训练,包括:
1.发散思维训练
;2.
推测与假设训练
;3.
自我设计训练
;4.
头脑风暴训练
。学生的能力需要后天培养和发展,所以学校和教师通过积极开设培养创造性的课程,专门进行有针对性的训练,保障学生创造性思维的发展。以上是“教育综合知识中创造性的培养的方法有哪些”的全部解答。
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