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列那狐的故事阅读课教学反思
大班语言活动教案
答:
(
教学反思
:由于有前面看、听、说作为铺垫,再加上教师的体态语言,所以幼儿在与教师共同续编
故事
时是水到渠成,有话可说) 2.出现画面,上有企鹅、小鱼、刺猬等动物: 师:小猴的名气越来越大了,许多小动物都想来坐它的出租车。瞧:谁来了?(……) 小猴该怎样变化它的车才能让各种平时不方便乘车的动物满意地坐上...
二年级上册语文第25课《狐狸养鸡(二)》教案、
反思
及知识点
答:
教学
过程 一、创设情景,激情导入: 上节课我们学习了狐狸养鸡
的故事
,那么谁能来给我们讲讲这一个故事呢? 好,讲得非常好!狡猾的狐狸在养鸡的过程中,和小鸡日夜相处,慢慢变得善良了,但是狐狸天生爱吃鸡,那他到底有没有吃掉这些鸡呢?我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。 二、初读课文,扫清障碍: 1、自由读文,教师...
二年级语文
阅读教学反思
答:
动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果
教学
还是那样刻板,按老办法、老观念去教。教学手段单一,学生的学习动机定会下降。因此,在引入情境后,根据课文情节的.不同、内容的不同,使情境得以持续。教师应不断创设情境,开成连动的...
《狐狸和乌鸦》
教学
案例附
反思
答:
根据低年级学生识字量少,读书时常有多字、漏字的现象,提出三个预习要求,富有针对性,对提高
课堂教学
质量起到了很大的作用。从培养学生良好的学习习惯入手,始终把学生放在主体地位,引导学生自己去观察,自己去体验,自己去掌握识字方法。重视对学生写字姿势的指导,注重培养学生良好的书写习惯。能够把多媒...
二年级语文上册《狐狸分奶酪》
教学反思
答:
《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事,讲的是狐狸为两只小熊分奶酪,结果把奶酪吃得一点儿也不剩
的故事
。课后我认真
反思
本
课的教学
,我认为: 优点之处: 1、问题引领课文学习 讲授课文时,我以“狐狸给两只小熊分了几次奶酪?”“每一次分奶酪的结果是什么?”导入课文的研读,让学生带着问题去读,把握主体内容。在第二课时...
狐
假虎威
教学反思
答:
狐
假虎威
教学反思
篇1 狐假虎威是一篇成语
故事
,指的是自己本身并没有什么本事,却借助别人的能耐吓唬其它人。这是二年级上册的一篇课文,因此在教学目标的设定上,我结合了二年级学生的心理发展特点和课标中该学段的目标进行设计。 一、设计思路 (一)随文识字 因为是二年级上册的课文,所以在教学目标上首先就要明确,...
金鸡冠的公鸡教案
答:
2.继续倾听第二段
故事
“过了些时候……把公鸡救出来” 1)老师提问:当狐狸又说到给金鸡冠的公鸡吃小豆时,她有没有出来,这时公鸡是怎么想的? 2)狐狸又用什么办法由把公鸡引出来的?(学习语句“孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把他们捡起来,就是不给公鸡”) 3)如果你是那只大公鸡,请你大声的喊救命,让猫...
小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了怎样的变化?
答:
尼尔斯变成小狐仙后,最大的变化就是他变得很小很小。一只麻雀欢呼起来,平日里他经常欺负的鸡,牛,猫都想向他报仇。他完全陷入了一种孤立无缓的处境之中。(希望可以帮到你)
大班
阅读教学反思
【十篇】
答:
以下是 给您分享的大班
阅读教学反思
【十篇】,希望对您教育孩子有所助益。 1.大班阅读教学反思 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理,大块的色彩,都给这本书带来一种原始粗犷的美,但它叙述的却是一个极其温柔细腻
的故事
。彩虹色的花,用六片花瓣给朋友们提供了帮助,使朋友们获得了快乐,而自己...
幼儿园《
狐
假虎威》教案含
反思
答:
以下是我整理的幼儿园《
狐
假虎威》教案含
反思
,欢迎
阅读
,希望大家能够喜欢。 幼儿园《狐假虎威》教案含反思1 设计意图: 主题活动"我喜爱的成语"受到了孩子们的欢迎。区域活动中有一个两两结伴玩的游戏,一个幼儿将一张成语
故事
图片翻开,另一个幼儿在看懂图意后做相应的动作。这个游戏启发了我,于是,我创作了歌曲...
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