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几倍多机的应用题
几倍多
几少几
的应用题
解题技巧
答:
首先,我们需要明确
几倍多
几少几的含义。几倍表示一个数乘以另一个数,多表示加上一个数,少表示减去一个数。例如,“某个数的3倍加上5”可以表示为3x+5,“某个数的2倍减去3”可以表示为2x-3。其次,解决几倍多几少几
的应用题
,需要掌握一些基本的代数计算技巧。例如,可以利用方程的性质将一...
五年级上学期
几倍多
几
的应用题
答:
1、光每秒能传播30万千米,这个距离大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米
。地球赤道大约长多少万千米?2、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场 面积的2倍少16万平方米,天安门广场的面积是多少万平方米?3、共有1428个网球,每5个装一筒,装完后,还剩3个,一共装了多少筒?
一个数的
几倍多
几或少几
的应用题
答:
答:乙数是210.
列方程解“比一个数的
几倍多
几(或少几)”的两步计算
应用题
答:
4、改题(投影出示):舒老师今年34岁,舒老师的年龄比刘寿祥的年龄3
倍多
1岁,刘寿祥今年几岁?二、探索尝试,总结规律1、尝试在自己本上列式解答。2、反馈。教师板书,可能有:a(34-1)÷3 b解:设刘寿祥今年x岁。 3x+1=34 34-3x=1 34-1=3x ①先让学生说列式的理由或等量关系,并...
比未知数
几倍多
几
的应用题
怎么写
答:
已知一个数的
几倍
是多少求这个数
的应用题
教学设计希望小学一年级有3个班,每个班的人数相等。三个班一共有学生147人。每个班有学生多少人?147÷3=49,每个班有学生49人。
一个数的
几倍多
几少几
应用题
三年级
答:
一个数的
几倍多
几或少几
的应用题
,如果这种题目的话,其实很简单,比如说5的3倍多3是多少,5×3+3=18。我们可以通过上面的式子,列出来之后,进行计算,找到答案。
比一个数的
几倍多
几或者少几
的应用题
解题技巧
答:
比一个数的
几倍多
几或者少几
的应用题
解法就是先计算乘法,计算出这个数的几倍的乘积之后再去计算
多几
的加法,或者少几的减法, 最后得出结果
求一个数的
几倍应用题
答:
3 倍,也就是说柳树有3 个5 棵。并让学生看图练习说一说这样的话。整个 过程是由直观操作到抽象思考,引导学生明确“求一个数的
几倍
是多少”也 就是求几个几是多少,所以用乘法计算。之后的练习也要让学生分析每题的 数量关系,加深对“求一个数的几倍是多少”的理解,引导学生进一步明确 解决...
求一个数是另一个数的
几倍多
几个少几个
应用题
答:
A数是B数的n
倍多
C,就是 A-C=n×B B=(A-C)÷n
数学解决问题?
答:
例4 甲乙丙三数之和是170,乙比甲的2倍少4,丙比甲的3
倍多
6,求三数各是多少?5 差倍问题 【含义】 已知两个数的差及大数是小数的
几倍
(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类
应用题
叫做差倍问题。【数量关系】 两个数的差÷(几倍-1)=较小的数 较小的...
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