66问答网
所有问题
当前搜索:
几何题设未知数
高中解析
几何题
怎么决定设什么为
未知数
?
答:
一般的就是设交点(x1,y1)和(x2,y2)以及直线方程y=k(x-x0)+y0(过y轴定点)或者x=k(y-y0)+xo(过x轴定点)然后直线方程与圆锥曲线方程联解 利用韦达定理表达出x1+x2,x1x2,y1+y2,y1y2 这些都是用含k的代数式表达出来的 再利用
题目
给的长度啊,向量夹角啊,面积啊,就可以解出k的...
今有鸡兔同笼,上有40首,下有110足下,鸡兔各
几何
?
答:
根据题意,我们可以
设未知数
x,y 解:设有x 只鸡,y 只兔子。头:x +y =40 足:2x +4y =110(2表示一只鸡2条腿,4表示一只兔子四条腿)解得x =25, y =15 答:鸡25只,兔子15只
高中数学,解析
几何
怎么决定设什么为
未知数
?
答:
具体参数的选择(引参)要根据题给条件,结合图形特点进行。如 12.(2011•江南十校二模)如图,椭圆C:x2a2+y2a2-1=1的左、右顶点分别为A、B,左、右焦点分别为F1、F2,P为以F1F2为直径的圆上异于F1、F2的动点,直线PF1、PF2分别交椭圆C于D、E和M、N.可选设P点的坐标(x0,根号...
几何
证明题
答:
(3)设∠A为
未知数
,根据三角形内角和定理可证明.(4)不需要,理由同上.解答:解:(1)∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,∴∠B=1/2(180°−∠A)=1/2(180°−40°)=70° ,∴∠NMB=90°-∠B=90°-70°=20°;(2)∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,∴∠B=1/2(180°−...
为什么
几何
体写
未知数
算错的
答:
想想P(AB)和P(BC)都包含P(ABC)你减去这两个概率的时候就已经把P(ABC)减去了两遍最后需要加上P(ABC)。就是从韦达开始发起的,之后人们越用越觉得方便,越觉得爽,到了笛卡尔的时候,能用字母表示就绝不用文字了,哪怕是坐标系也是这样就是从韦达开始发起的,之后人们越用越觉得方便,越觉得爽...
设未知数
的方法和技巧是什么?
答:
设未知数
的方法与技巧下:1、直接设未知数法:当
题目
的条件中已经给出了所求量的关系式,或者所求的量与已知量有直接的函数关系时,我们通常可以直接设未知数为x,然后根据题目中的条件列方程求解。在解一元一次方程或一元二次方程时,我们通常直接设未知数为x,然后列出方程求解。2、设辅助未知数法...
数学中
设未知数
的思想
答:
往往有一个或同质的一个与其他量有更直接的相关性,选取这个量做未知量,往往可以抓住关键,以简驭繁,便于入手。一条是特殊性,如某些量是变化的,但是有一个量是不变的,而它与那些变量有紧密关系或决定作用,往往选取它作
未知数
。一条是方便性。选取某个量为未知数,便于列方程、进行计算等。
数学
几何问题
答:
设长是16X,宽是9X,有 (16X)^2+(9X)^2=81^2 256X^2+81X^2=81^2 337X^2=81^2 X^2=19.47 X=4.41 长是70.56 宽是39.69
高考理数立体
几何
和空间向量大题可不可以假设长度?
答:
答:必须假设长度,原则上只能设一个
未知数
,如果设两个未知数,这两个未知数必须有能列成方程比例关系,否则无解。多未知数同理。其它的数值,根据假设的数可以推导出来,因此,可以选用代数数,也可以选用某一个数值。这两种假设的结果,答案实际上是一样的。例如:三角形三个边长分别为a、b和c,...
请教一道初中数学
几何题
~ (初中没学正余弦定理,请求别的方法)_百度知 ...
答:
做BG垂直于EC于G,假设BG于ED交于点H。则H为ED中点。运用勾股定理算出HD=ED/2=25/8.。本来用正弦余弦会很简单的一个
问题
,只是你这里说尽量不用,所以我只好从勾股定理和相似三角形去考虑了。下面假设
未知数
建立方程。假设BP=x,PI=y,这里的I为CD与AB的交点。则AI=25/4-x-y;假设CI=z,则...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
求未知数的题
求未知数的题一年级
为什么要设未知数
设谁为未知数
未知数设为1
不会设未知数怎么办
一般设未知数是哪里的
怎样设成未知数
什么时候设未知数