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几何形体小班教案
小班教案
认识三角形
答:
认识三角形是幼儿
几何形体
教育的内容之一,幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。根据
小班
幼儿的思维特点和活泼好动的性格,我将三角形的图形...
幼儿园
小班
说课稿:数学活动《认识三角形》
答:
一、教材分析 本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》
小班
内容,认识三角形是幼儿
几何形体
教育的内容之一,幼儿的几何形体教育使幼儿数学教育的重点内容。幼儿学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。小班幼儿...
幼儿园
小班
认识三角形
教案
答:
小班
幼儿的思维是具体形象思维,用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意,通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等,做了三角形等一系列活动,使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识,老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些,但孩子们能积极参与并...
幼儿园
小班
数学
教案
图形5篇
答:
幼儿园
小班
数学
教案
图形(篇1) 活动目标: 1、引导幼儿初步感知、认识正方形,并能在多种形状中找出正方形。 2、引导幼儿感知正方形的特征。 3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。 活动准备:故事挂图《图形朋友》 重点及难点:认识正方形,并触摸正方形。 活动过程: 一、导入活动: 1、教师出示故事挂图《图形朋友》...
小班
图形分类
教案
?
答:
《图形分类》
小班教案
篇1 活动目标 能把大小(颜色)相同的图形归在一起,并能表达分类标准。 引发幼儿学习的兴趣。 发展幼儿逻辑思维能力。 重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。 材料及环境 创设积木、雪花片、木珠,
几何
图形等。 设计思路 分类活动属于数前教育的内容,主要...
幼儿园
小班
数学
教案
答:
幼儿园
小班
数学
教案
篇4 设计意图: 认识三角形是幼儿
几何形体
教育的内容之一,幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。发展它们的空间知觉能力和初步的空间想象力从而为小学学习几何形体做些准备。根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的...
幼儿园
小班
数学活动
教案
《图形分类》含反思
答:
幼儿园
小班
数学活动
教案
《图形分类》含反思 篇1 设计意图 小班的幼儿在已经基本认识图形后,对于图形的不同形状、特点比较感兴趣,能根据图形特征同一些事物相关联,并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对,这为巩固幼儿对图形的进一步认识,解激发幼儿的想象能力及动手能力,让幼儿进行图形拼搭的探究...
小班教案
答:
小朋友们,通过这天的游戏,今后我们可以练习
几何形体
分类,也可以拼图、搭积木等。小朋友们愿意吗?那我们以后再练习吧。
小班教案
篇2 活动目标 1、在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡,并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽的七彩。 2、引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。 3、积极参与探索活动...
论述幼儿在其他活动中
几何形体
的渗透教育特点?
答:
认识立体图形的顺序:球体——正方体——长方体——圆柱体 2、从局部粗糙的感知到完整细致的辨认 3、从与实体向联系的认识到抽象出形体的本质特征。二、
几何形体
教育要求
小班
知道什么是圆形、正方形、三角形 中班 知道长方形、梯形、椭圆形;会用各种
几何体
进行拼搭和建造活动,体验图形的边角关系。...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇3 活动目标 1.阅读“图纸”(见故事中图),在观察、拼贴和拼搭的过程中,巩固对
几何形体
的认识,进一步感知几何形体的空间位置。 2.在操作中发现问题、找出规律,获取关于几何形体的正确拼搭经验。 3.有参与活动的积极性,愿意与同伴合作,体验成功的乐趣。 活动重点、难点 重点:看懂图纸,拼贴“门窗”...
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