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决定教师专业发展的核心要素是
教师专业发展
和自我成长
的核心要素是
( )。
答:
本题考查教师的专业发展。
自我反思是开展校本研修的基础
,是教师专业发展和自我成长的核心要素。教师的专业成长贵在学习,重在反思。反思是教师对教学中的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思是反省、思考、探索和解决教育教学过程中存在的问题,形成对教学现象、教学问题的独立思考和创造性...
( )被认为是“
教师专业发展
和自我成长
的核心因素
”。
答:
在对待自我上,
新课程强调反思
。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思,依据教学进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思有助于教师形成和培养
自我反思
的意识和自我监控的能力。
教师专业发展的核心
问题是( )。
答:
教师专业发展是一个以教师个体在专业领域内的自我发展为核心
,以教师个体的经验
反思
为媒介,不断习得教育专业知识技能,实现专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。从概念中可知,教师专业发展的核心问题是具备自我发展的能力。C项正确。A、B、D三项...
决定
高校
教师专业发展的核心要素是
答:
决定高校教师专业发展的核心要素是:自我反思
。教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习,组织考试、传授科学文化基本知...
教师专业发展
和自我成长
的核心因素
答:
教师专业发展和自我成长的核心因素:自我反思
。教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和...
教师专业
标准
的核心要素是
答:
教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。一、教育
教学能力
教师的教育教学能力是评价教师专业性的基础,它包括教师的教学设计、课堂管理能力、学生评估能力等。教师应该具备良好的语言表达能力和沟通能力,能够有效地将知识传授给学生,并培养学生的综合素质。二、学科专业知识 教师的学科专业知识是评价教师...
教师专业
性
的核心因素是
答:
教育理论与实践证明,教师的专业能力是教师综合素质的外在表现,是评价教师专业性的核心因素。教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的能力和本领。从结构上分析,它主要包括教学设计能力、课堂
教学能力
、现代教育技术能力、
反思
能力、组织学科课外活动能力以及教学研究能力等。教师是以教书...
教师专业
化
发展的核心
问题是( )。
答:
【答案】:B [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]
教师专业
化
发展的核心
问题是教师职业的专业化。
教师专业发展
最
核心的是
提高教师的( )。
答:
【答案】:D 从本质上说,教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程,是教师不断地获取新知识,增强自身专业能力,完善自己的职业道德修养,以适应教育工作需要,不断提高教育教学工作质量的过程。教师专业发展最核心的是提高教师的教育
教学能力
。
教师的专业发展
包括哪三个方面内容?
答:
专业理念是教师专业发展之魂,是支撑
教师专业发展的
基石和可持续发展的动力。新课程站在中华民族复兴和素质教育的高度,提出了“一切为了每一位学生的发展”这一
核心
理念,这是课程改革的最高指导思想。围绕这一核心理念,新课程在课程观、知识观、教学观、学生观等方面确立了一系列全新的理念。教师应当...
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教师专业发展学校最早产生于哪国
预备阶段是教师专业发展的关键期
决定教育事业发展的最终因素是
决定教师地位的核心要素是
教师属于现代教育科层化体制中的
我国的学校教育制度包括
教师的理想是什么
教师专业知识中的核心内容是
义务教育是指