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农村小学英语
农村小学英语
的教学方法
答:
1、农村孩子比较胆小,羞于说
英语
。
农村小学
的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,并且易落于机械的条文背诵的俗套,因而羞于说英语也不太敢说英语。2、农村小学教学方法、手段落后于城市小学...
如何搞好
农村小学英语
对话教学
答:
读,其作用一是使学生记住不容易忘记;二是能够培养学生理解的能力,使其有主动性,增强了学生学习
英语
的兴趣;三是培养学生朗读时的语音语调。通常在新授讲解完后,我注意从二个方面引导学生朗读:一借助电教手段听读电,引导学生体会录音朗读的语音、语调,同时向学生提出朗读技巧;二运用不同手段指导学...
农村小学英语
教学中,有哪些常见问题?
答:
在
农村小学英语
教学当中,会存在一些比较常见的问题,比如教学资源匮乏,另外,农村的孩子对于英语学习可能会产生抵触的情绪,学习英语的积极性不高,除此之外,还可能存在英语教师不足的问题。农村小学英语教学中常见的一些问题分析1、老师可供利用的教学资源比较少 对于一些经济发展落后的农村,不仅在教育教学...
如何提高
农村小学英语
课堂教学
答:
在我们国家,
农村小学英语
水平还是很低的,甚至有一些地方小学根本没有开英语课,因此,提高农村小学英语成绩的任务还是很重的,首先要激发孩子的学习兴趣,使其能够主动学习,其次要鼓励孩子多说英语,不要只学哑巴英语,缩小与城市孩子的差距
如何加强
农村小学
的
英语
教学质量
答:
一、
农村小学英语
教学现状 英语作为小学阶段的新兴学科,其重要性毋庸质疑,尤其是在普遍开设英语课程的今天,如何促进农村小学英语教学的发展,已成为关系到培养学生学习兴趣,提高整个英语教学系统教学质量,提高国民素质的关键之一。但是目前,我国农村小学的现状却不容乐观,主要表现如下:1.课程设置不合理 农村小学英语开课范围...
如何提高
农村小学
生
英语
口语表达能力
答:
小学英语教材对学生的听、说,提出了更高的要求。但在
农村小学英语
口语教学中,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。如何在40 分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。我经过一段时间的摸索与实践总结了以下几...
目前如何改变
农村小学英语
的教学现状?
答:
一、改变
农村小学英语
的教学现状 农村小学学校在设置小学英语学科的年级上也有很多不一样。其原因是农村小学学校设置英语课程的时间太短,缺乏英语老师。在城市,一般是从小学三年级开始设置英语学科,而农村的小学学校,由于英语老师的缺乏,设置英语学科,大部分是从五六年级才开始设置,只有小部分是从三年级...
如何培养
农村小学
生
英语
学习兴趣
答:
”所以我从提高学生的兴趣入手,以此提高他们学习英语的效率。结合日常工作中的点点滴滴,我认为可以从以下几方面入手:一、加强师资队伍建设是搞好
农村小学英语
教学的关键。小学英语师资缺乏是制约农村小学进行英语教学的瓶颈。因此,当前农村小学英语教学的关键是加强师资队伍建设,提升师资水平。分析农村小学师资...
浅谈如何规范
农村小学
生的
英语
书写
答:
小学生英语书写存在手写体、印刷体混淆不清,句首单词的首字母忘记大写,单词与单词之间不留空隙,书写潦草,忘记标点符号等问题。究其原因,主要是缺乏兴趣,英、汉字母混淆不清。教师要以身示范,开展丰富多彩的趣味书写活动,采用儿歌、顺口溜和灵活多样的评价方式等,规范
农村小学
生的英语书写。从事
小学英语
教学多年,学生的...
农村小学英语
教学中,有什么常见问题?
答:
这也是最常见的问题,面对英语发音不标准,说出来的英语就很难让他人听得懂。所以在考虑孩子教学的问题上,大部分的家长都会早一点给孩子送进城里边学习,这也就间接的导致农村小学生资源逐渐减少。
农村小学英语
教学当孩子在上小学三年级以后,全国各地的小学生都已经普遍的在小学里边就开始了英语的教学课程...
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