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关于有效课堂教学的思考与实践
如何提高
课堂的有效
性
的思考
答:
同时也大大提高
课堂教学的有效
性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上有所提高、有所进步、更有所收获.这样,它既关注了学生当前的发展,又关注学生未来的发展和可持续发展.
有效的
课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上都有所发展.在小学数学教学过程中,我对于提高
课堂的有效
...
如何提高
课堂的有效
性
的思考
问题
答:
在小学数学教学过程中,我对于提高
课堂的有效
性有以下几点
思考
: (一)重视情境创设充分调动学生有效的学习情感� 构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高
课堂教学的有效
性。在情境创设中,应注意以...
结合自己的
教学实践
,谈谈如何打造
有效课堂教学
答:
下面谈谈我的
有效课堂教学
策略一、兴趣化教学策略 新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师,根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标的理念,都需要运用兴趣化教学策略,从而调动学生学习化学的动力,培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学兴趣,我的教学策略有: 1、实验法。
结合自己的
教学实践
,谈谈如何打造
有效课堂教学
答:
“打造高效
课堂
”,教师应做好以下几个方面的工作: 1.根据学生的学习、生活环境、经历,创设高质量的问题情景。 充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础。我非常认同 “
教学
目标要有预设性” 的观点。没有充分准备的课,肯定是低效或无效的。
上课
就好比打仗,备课就好比战前的备战。 备课之关键...
如何提升
课堂有效
性
的思考
答:
让学生在认知和情感上都有所发展.在小学数学
教学
过程中,我对于提高
课堂的有效
性有以下几点
思考
:(一)重视情境创设充分调动学生
有效的
学习情感?构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要.调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高...
简论提高
课堂教学有效
性
的思考与
策略研究
答:
简论提高课堂教学
有效
性
的思考与
策略研究 论文摘要:课堂教学作为课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到高校的教育教学质量。首先阐述了课堂教学有效性的含义;其次分析了影响课堂教学有效性的因素;在此基础上,提出了提高课堂教学有效性的策略,即:建立
课堂教学的
学术文化、转变教师的思想观念、...
如何
有效
反思自己的
课堂教学
成效
答:
课中反思是一种难度较高的瞬间反思,它是在教学过程中及时、主动地调整教学方案、教学策略,从而使
课堂教学
达到高效和高质。具体要反思:教学行为是否明确;教学活动是否围绕教学目标来进行;能否在教学活动中充分地让学生动手
实践
、自主探索与合作交流;能否及时掌握学生的学习状况和课堂出现的问题,并及时...
如何做好
课堂教学有效
反思
答:
我们必须在新课程标准的理念指导下,更新教育观念,真正做到变注入式教学为启发式,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。在教学中让学生自己观察,让学生自己
思考
,让学生自己表述,让学生自己动手,让学生自己得出结论。正确认识自我,不断提高自身的综合素质,为培养全面发展的人才而奋斗。 二、在
教学实践
中...
学习《怎样构建
有效的课堂教学
》的体会(精
答:
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高
课堂教学的有效
性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。 “
有效的
课堂”是我们教育
实践
者的不懈追求。通过一些学习,我对课堂教学的有效性展开了思索,在此谈谈自己的体会。一、高效课堂重视课前的备课 (1)认真...
如何提升
课堂教学的有效
性
答:
,是对周围同事或以往经验的超越。课堂上教师除了能创造性地完成教学任务,还要善于对自己的
教学实践
活动及其复杂的教学现象进行反思,并不断形成自己独立的思维方式,以更好地提高
教学的有效
性。三、提高
课堂教学有效
性,教师必须具备有效备课的能力。我们提倡备课要备两头,即一备教材,...
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