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关于德育的观点
关于德育
原则,下列表述错误
的观点
是()。
答:
因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发
,根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。贯彻要求:
深入了解学生的个性特点和内心世界
。根据学生个人特点有的放矢地进行教育。根据学生的年龄特征有计划地进行教育。D项不属于贯彻因材施教原则的要求。与题...
关于德育的
本质,有哪些不同
的观点
答:
1.道德教育的内容、方法服从学生的心理发展规律
。 美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值。因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于接受的方法进行教学,使教学具有新鲜感,这是唤起学生参与课堂教学的积极性的前提。因...
我国小学
德育
模式的几个基本
观点
答:
我国小学德育模式的基本观点:(1)方向性原则
。方向性原则是社会主义学校德育的根本原则,它要求学校德育必须坚持四项基本原则,把坚定正确的政治方向放在首位,培养学生的科学世界观、人生观和共产主义道德品质。(2)
知行统一的原则
。知行统一的原则,是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规范的教育与参加...
关于德育
谈谈你的理解
答:
关于德育谈谈你的理解如下:
一、初识德育
。从师范生成为了一个班主任,第一年我带的班级成为文明班,第二年我成了少先队总辅导员,一做就是6年的青春时光。那时我觉得,做德育工作,和孩子们开展各种活动很神圣,仿佛自己和孩子一样,像个大姐姐带着他们开展各种有意义的活动。上个月还有学生和我说起...
德育
原理的现当代德育思想
答:
其中最集中的也最深刻的一个
观点
是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务,即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织在一起,使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。
关于德育
,他明确指出,“和谐全面发展的核心...
应该树立何种
德育
功能观
答:
在
德育教育
中,我们应该树立以全面发展为核心的德育功能观。这一
观点
认为,
德育的
目标不仅仅是传授道德知识和价值观念,更重要的是培养学生的全面素质和能力,使其在道德、智慧、体质等多个维度上得到有效的提升。培养道德品质与道德行为 德育功能的一个重要方面是培养学生的道德品质和道德行为。通过教育,...
活动
德育
模式的基本
观点
是什么
答:
活动德育模式的基本
观点
是认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式。一、认知模式 当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说。他假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,
道德教育的
目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。二、体谅模式 把道德情感的培养...
关于德育
说法正确的是( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查的是
德育的有关观点
。德育是社会主义现代化建设的主要保证,是实现我国教育目的的主要导向,是儿童健康成长的重要条件。A、B、C三项正确。D项:德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用,而不是决定性作用。与题干不符,排除。故正确答案为ABC。
德育:
德育的
意义有哪些
答:
第一,
德育
工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分。社会主义精神文明建设与社会主义物质文明建设相辅相成,是社会主义现代化建设的重要内容。道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容,为社会主义现代化事业提供了道德支持和道德保障。德育是社会道德建设的 主渠道和主阵地,德育工作的效果直接影响社会的道德...
宏观
德育
论的基本
观点
和含义是什么
答:
一、理论
观点
:
德育
过程主要有四大基本规律。(一) 德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行 为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或...
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