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关于三字经纲常的内容
详解《
三字经
》十二——三纲
答:
“三纲者”,指的是人与人之间的关系当中最重要的,或者说是核心或是最基本的三种关系
,君臣间——扩展到上下级;父子间——扩展到亲戚间;夫妻间——扩展到朋友等非隶属、非血缘但又的确很亲密、接触很频繁的关系。而且这句话还高度概括性的给出了处理这些关系的意见。据这句话看来,其实人与人之...
三纲五常的
解释
答:
三纲为:君为臣纲,君不正,臣投他国。国为民纲,国不正,民起攻之。父为子纲,父不慈,子奔他乡。子为父望,子不正,大义灭亲。夫为妻纲,夫不正,妻可改嫁
。妻为夫助,妻不贤,夫则休之。——出自《封神演义》可见,正确的理解应该是,君主应该成为臣下的表率,父亲应该成为儿子的表率...
古代的"
三纲五常
"中,"五常"指的是什么
答:
三纲:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲
。五常:
仁、义、礼、智、信
。那么仁、义、礼、智、信表现于行为又是什么?朱熹指出,“仁”是“爱人”“人道”的意思;“义”是承担合理的责任的意思;“礼”是道德约束,起到为达到“义”而预防的作用;“智”是指知识,尤其是现代知识经济的时代我们更需...
1.《
三字经
》一本小小的识字读物,却能包容中华传统文化精髓,其中不少...
答:
《三字经》包容着中华传统文化精髓:对《三字经》“曰仁义,理智信。此五常,不容紊
。”中“仁,义,礼,智,信”的理解:三纲五常(纲常)是中国儒家伦理文化中的架构。三纲、五常最早源于孔子。
仁、义、礼、智、信
(五常)即五典,即五种行为规则:谓父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。”是用以调...
三纲五常
指的是什么?
答:
其内容主要就是三纲五常。
但“名教”这个词的出现是在魏晋时期,用来指以孔子的“正名”思想为主要内容的礼教
。魏晋时期围绕“名教”与“自然”的关系展开了论辩。王弼糅老庄思想于儒,认为名教出于自然;嵇康提出了“越名教而任自然”的思想;西晋郭象则认为名教即自然。宋明以后,名教被称作“天理”,...
五纶
纲常
是什么意思?
答:
应该是五伦纲常吧 曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。--<三字经> “五常”(也就是五伦)指:
仁、义、礼、智、信
,是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。
三字经
哪些做的比较好
答:
《
三字经
》,古代童蒙读物最有代表性的教材之一,一卷,相传为宋儒王应麟所作,书中
有关
元明清部分为后人所加。从南宋起就被广泛用作蒙学教材,直到清末明初。王应麟,字伯厚,号深宁居士,先世浚仪人,迁居庆元,知识渊博,著作颇丰,对经史百家、天文地理等都有研究,熟悉掌故制度,擅长考证。此书...
三纲五常
是谁提出来的
答:
道德规范。董仲舒按照他的大道“贵阳而贱阴”的阳尊阴卑理论,对五伦观念作了进一步的发挥,提出了三纲原理和五常之道。董仲舒认为,在人伦关系中,君臣、父子、求全责备三种关系是最主要的,而这三种关系存在着天定的、永恒不变的主从关系:君为主、臣为从;父为主,子为从;夫为主,妻为从。
三字经
中的"性本善"和"教之道"分别指什么?
答:
教育基石。历史长河,八百载,最长久</,周易东行,
纲常
渐失</.唐高祖兴师伐隋,开创盛世</,清世祖奠定大定</.康乾盛世,富饶安定,</ 道咸之后,变革动荡。孝悌为先,广学增识,</ 十进位法,三才三光,四季三纲,四方定位,启蒙经典</.历史沧桑,《
三字经
》价值恒久</,传统智慧,历久弥新</.
儒家主张?
答:
但是,这些
纲常
只是儒家道德思想应用到社会规范中的一些表现形式而已。人们可以说,这些表现形式过于刻板,不够变通;或者说某些形式已经不符合现代社会的需要。这都是可以理解的。但是,必须要注意形式和
内容
的区别。一种思想可以影响到许许多多的方面,也会有无数的表现形式。某个方面不适用,或某个形式不...
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