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六要素概括法举短文例子
卖火柴的小女孩六要素法概括
主要内容
答:
卖火柴的小女孩六要素法概括主要内容如下:
1、人物:小女孩、祖母、母亲、父亲、路人。时间:圣诞节前夕。地点:丹麦的一个城市街道起因:小女孩家境贫寒
,父母双亡,与祖母相依为命。然而,祖母也去世了,小女孩被迫独自谋生。2、经过:在一个寒冷的夜晚,小女孩穿着单薄的衣服,赤着脚,拿着一盒火柴...
概括
小说的主要情节
答:
1.“六要素”综合法。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
。可以表达为:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定,有时要素可以有所取舍。例如广东省2006年中考题《词典的故事》第1题“简要复述词典的故事。(要求写清楚事件...
怎么才能把课文的主要内容说的清楚明白50字
答:
1、课题扩展法:通过课题延伸来概括课文主要内容,适用于记叙文。例如,
学习《董存瑞》时,可从课题得知文章讲述了董存瑞舍身炸暗堡的事迹
。2、找“六要素”法:分析时间、地点、人物、事件等要素,串联成句子来表述文章主旨。如《地震中的父与子》,讲述了1994年美国洛杉矶地震中,一位父亲经过38小时挖掘救...
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晏子使楚用写事六要素归纳法
概括课文主要内容
答:
1、时间:春秋末期 2、地点:楚国 3、人物:晏子、楚王 4、起因:楚王想侮辱晏子 5、经过: 三次斗智
(1)钻狗洞——是狗国——只好打开城门
(2)没人才——下等国——只好陪着笑 (3)没出息——强盗国——只好赔不是 6、结果:楚王不敢不尊重晏子 作品原文:晏子使楚 晏子使楚。楚人以...
小学语文
概括
主要内容的方法有哪些
答:
一、六要素串联法现行小学语文教材中的课文以写人叙事的文章居多,六要素串联法主要是针对这种体裁的文章来说的
。记叙文一般包含有时间、地点、人物、起因、经过、结果(后三者就是事件),我们在概括主要内容时,往往可以抓住“六要素”,并合理组织它们,再加以整理成一段表达通顺的话,这就是主要内容。如人教版语文第...
用简洁的语言
概括短文
的主要内容。
答:
对于文中“我”的善意的举动,你赞同吗?联系生活实际说出你的理由。答:我赞同主人公的做法,孔子说:“仁者爱人”,在生活中我们应像文中的“我”那样怀有一颗仁爱之心,关爱身边的一切生命。或:不赞同,主人公的爱心行动出发点是好的,但是关爱他人也应注意方式方法,也应注意场合,更应注意他人的...
如何
概括
文章的主要内容。
答:
概括
的三种方法:1、合并段意法。2、链接段意法。3、
六要素
综合法。详细解释:1、合并段意法:首先通读全文,概括每一段的大意,再将主要内容的段落大意合并,并且加以修整,使得语句通顺易懂。2、链接段意法:在文章初读分段
归纳
段意后将各段的段意链接起来,他与段意合并法不同之处在与各段段...
怎么
归纳
主要内容
答:
1、借用课题
概括法
。教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的主要内容。如:《窃读记》《钓鱼的启示》《圆明园的毁灭》等。这些以内容命题的文章,我们可以根据课题去阅读,去追溯文章的主要内容,这样的方法适合记叙文。2、找“
六要素
”法。写人记事的文章,一般都包含了我们常说的“六要素”——...
课文主要讲什么
答:
在但只有那些课题与事件有直接联系的课文,才适用。2、找“
六要素
”法:写人记事的文章,一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)。教学时,我们可以通过引导帮助学生找到这几个基本要素,然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话,就是文章的主要内容。比如...
通往广场的路不止一条
六要素法概括
课文的主要内容是什么
答:
通往广场的路不止一条
六要素法概括
课文的主要内容是什么 展开 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览4 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 六要素 主要内容 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为...
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