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六年级英语划线部分提问的顺口溜
对
划线部分
进行
提问
答:
The river is one hundred metres wide. → How wide is the river?20、对
“星期几”提问用what day。如:Today is Friday. → What day is today?21、对“日期”提问用what…the date。 如:Yesterday was July 1, 1995. → What was the date yesterday?22、对“距离”提问用how far。如...
小学
英语
对
划线部分提问
?
答:
1、“事或物”,特殊疑问词用用what
2、划线部分是“人”,特殊疑问词用用who 3、划线部分是“地点”,特殊疑问词用 where 4、划划线部分是“时间”,特殊殊疑问词用 what time或when 5、划线部分是“年龄”,特殊疑问词用 how old 6、划线部分是“职业”,特殊疑问词用what 7、划线部分是“颜色”...
小学
英语
中对横线
部分提问
一般有哪些
答:
②There're two books on the desk.(对there be中主语部分的定语提问)→How many books are there on the desk?三、对谓语部分提问时
,使用"疑问词(what)+一般疑问句".其作法是:一般把疑问词what放在句首,然后将原句改为一般疑问句,在改为一般疑问句时,根据原句时态将do的适当形式放在删去的...
划线部分提问的
口诀
答:
小学英语对划线部分提问之答题口诀 :
一代(用正确的疑问词代替划线部分), 二移(把疑问词移至句首) 三倒(颠倒主谓语
,但对主语或其定语提问时除外) 四抄(照抄句子剩余部分) ☆总结关键就是:“特殊疑问词+一般疑问句” (即: 先根据划线部分找到特殊疑问词; 再把没划线的部分变成一般疑问...
对画线部分提问英语
公式
答:
对画线部分提问英语
公式如下:1、对“地点”提问用where.如:(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?2、对“时间”提问用when.如:(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?3、对“时刻、点钟”提问用what time.如:(3).He ...
对
划线部分提问英语
公式
答:
口诀一:划线见人分情况,主语用who宾whom;who代whom一般行,句首有介必whom。解析:如果
划线部分
是人,作主语用who
提问
,作宾语既可以用whom提问,也可以用who提问,但句首为介词时,只能用whom,不能用who。例句1:Mike likes playing football.(迈克喜欢踢足球。)分析:因为划线部分是人,而且人做...
I am going to see A film with .把张鹏
划线
怎么
提问
?
答:
一.答题口诀 一代(用疑问词代替
划线部分
),二移(把疑问词移至句首)三倒(颠倒主谓语,但对主语或其定语
提问
时除外)四抄(照抄其它部分)二.特殊疑问词选择技巧:1.问“谁”用who;2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where;4.问“原因”,用why;5.问“身体状况”,用how...
小学
划线部分提问
知识点,
答:
小学
英语
就
划线部分提问的
归纳 就划线部分提问,做题有方法:划线部分在问句出现肯定错,特殊疑问词要根据提问的意思来选择。以下口诀要牢记:1.问“谁”用who;2.问“谁的”,用whose;3.问“地点哪里”,用where;4.问“原因”,用why;5.问“身体状况”,用how;6.问“方式”,用how;7...
对
划线部分提问
口诀
答:
1、对主语
提问
,对主语提问时,只需找出个恰当的疑问词代替
划线部分
;句子的语序不变。例如:主语是人,用Who代替。Miss Zhang teaches us English.——Who teaches you English?;主语是物用what代替。例如:My bike is under the tree.——What is under the tree?2、对谓语提问(或谓语和宾语提问...
对
划线部分提问的
口诀表
答:
对
划线部分提问的
口诀表:首先确定疑问词,两种类型再分清;提问主语很容易,直接替换符号变;不然改为疑问句,词句先后连成行;最后别忘去划线,句号也得变问号。解题方法一代(用正确的疑问词代替划线部分)如:My English teacher is Mr Li.My English teacher is who.二移(把疑问词移至句首)Who ...
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