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六年级分数应用题技巧
六年级分数应用题
解题
技巧
有哪些?
答:
1、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提
。不管什么样的分数应用题,题中必有单位“1”。正确地找到单位“1”是是解答分数应用题的前提和首要任务。2、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。每道分数应用题都有数量和分率的对应关系,正确地找到所求数量(或分率)和哪个分率(或数量)对应是解...
分数应用题
解题
技巧
是什么
六年级
?
答:
解答分数应用题的步骤概括的说是:一找、二转、三画、四列、五算、六查这六个环节
。一找:
找单位“1”的量
。找单位“1”的量是解答分数应用题的前提,靠“是”谁、“比”谁、“占”谁,“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量,靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。例如:甲的2/5比乙多3...
小学
分数应用题
的解题策略
答:
解法一:量率对应
步骤①:确定单位1 单位1一班来说是前后一直保持不变的量,对于这道题目来讲,红球前后有变化,那么总数前后也是改变的,但是其他颜色的球的数量没有变,所以这道题目就要把其他的'球当做单位1 步骤②:转化分率 原来,红球占总数量的5/12,转化成红球占其他球的几分之几:红球5...
分数应用题
解题什么时间用乘法,什么时间用除法
技巧六年级
?
答:
在六年级的分数应用题中,一般可以根据以下步骤来解题:1. **
找单位“1”的量
**:这是解题的前提,通常可以通过“是”、“比”、“占”、“相当于”等词语来确定。2. **转化单位“1”**:如果题目中有多个单位“1”,需要将其转化成相同的单位“1”,方便理解。3. **
画线段图
**:将题目中...
分数应用题
怎么做
答:
第一步、找对单位“1”,分数应用题最为关键的一步就是找单位“1”,它是你做题对错与否的首要问题
。那么怎么找单位“1”呢?和哪一个量比较,那么这个量就是单位“1”。例如:1.学校六年级有350人。五年级的人数比六年级多1/10,五年级有多少人?这道题中是五年级的人数与六年级人数去比较,...
六年级分数应用题
解题顺口溜是什么?
答:
一般的分数应用题,都可以用
画线段图
的方法找到解题思路;如果题目中有以下三个特点可以考虑使用还原法打开思路:①最后的问题是让我们求“原来的总数”的。②告诉我们具体数量的最后的结果,需要把原来的总数看成单位“1”的。③物体数量发生多次变化,而且每次的变化都是以上一次的剩余作为基数在变化。
一道
六年级分数应用题
的解题
技巧
。
答:
解:①设甲、乙两堆煤的质量之和为χ,依
题
意可得甲堆煤原来的质量是:5/(5十8)χ=5/13χ,从乙堆煤运22吨到甲堆煤时,甲堆煤的质量是:7/(7十9)χ=7/16χ,依题意可得:7/16χ一5/13χ=22 χ=22÷(7/16一5/13)χ=22X208/11 χ=416 ②甲堆煤原来的质量是:416x5/13=...
在小学
六年级分数
乘除法中(
应用题
)如何快速分辨是该用除还是乘?_百度...
答:
通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量(比较量)用乘法。解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算方法。 举例如下:实际投资3760万元,实际比计划少投资1/9,,计划投资多少万元?分析:题中找 出 比……少(多)后面是分率,……处就是单位1。因此...
分数
除法
应用题
小
窍门
答:
窍门
1、“谁的 “:”格式,“谁”就是单位“1”。如:一袋大米吃了它的 ,吃了多少千克?那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门2、“比谁多或少 :”格式,“谁”就是单位“1”。如:苍海渔业队五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕 ,六月份捕鱼多少吨?那么“五月份捕鱼的吨数”就...
做
分数
除法
应用题
的方法和
技巧
答:
培养学生学会找准单位“1”。分数乘除法应用题的关键在于找准单位“1”,
分数应用题
中单位“1”是有规律可循的。学生学习分数应用题知识,首先要通过题中的关键句(分率句)寻找单位"1"的量,根据单位“1"的量判断谁是标准量,谁是比较量,从而理解是哪两种量在比较。寻找数量关系,然后替换数量关系...
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