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六年级下册第五单元口语交际辩论资料
六年级
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下册第五单元口语交际
:科技发展,利大还是弊大?求弊大的辩 ...
答:
2人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运. 3人类身体素质大不如前.随着科...
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六年级下册
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第五单元口语交际
,正反方都要.250字
答:
"气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态. 5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会...
六年级下册
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第五单元口语交际辩论
赛(反方观点弊大)
答:
我们所提出的观点是科技发展弊大于利,并不是说科学发展是错误的就不应该去发展,只不过是认为它所带来的坏处要多一些,并不是不能用,而是应该少用那些东西,多使用自己的力量去做一些事。“弊”:1、环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的....
六年级下册
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第五单元口语交际
关于科技发展是利大还是弊大正方观点...
答:
从而使资本主义世界的财富翻了一番;在第二次世界大战后, 正是由于以使用电器为主的第三次科学技术革命的影响,才极大地促使了战后资本主义国家的经济复苏和社会主义国家经济的大幅度增长,促使了社会财富的迅速增加
六年级下册
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第五单元口语交际
反方辩语?
答:
二,科学发展存在夸大和信仰误区。三,科学发展与人类的幸福的反比关系。四,科学的高速发展是导致地球不能承受之重的主要原因。用科学发展来解决人类的几何级发展是饮鸩止渴。科学的发展具有功利性。科学发展的目标不是真理,而是人类控制事物的权力和能力,看似毫无功利目的的科学研究,不仅在事实上是技术...
六年级下册
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第五单元口语交际
(5)反方
答:
比如科技发展了对人类的行为习惯有了很大的影响。就比如电脑对我们的影响:1.孩子们不爱思考了,已有问题就百度。2,孩子们不爱写字了,因为他们用惯了键盘,把中华文字这么美丽的艺术都丢弃了。3,孩子们学习不认真了,他们一有时间就想玩游戏。……当然,还有很多不好的地方,你再仔细想想。或者问问...
六年级
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下册第五单元口语交际
:科技发展,利大还是弊大?求利大的辩 ...
答:
反方二辩:在原始时代,人类只需地表面的资源就能生活,只需要溪水,树上的果子,草籽等生活资源也能其乐浓浓啊.后来出现了工具 ,然后养殖,资源利用到破土一尺,再后来煤矿,金属等资源深入到底下100米,再后来深入5000米,人类加速的向地球深层索取资源,当人类利用地核资源时,地球也就到了灭绝的时候了,对方辩友,这足以...
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第五单元口语交际
正·反方
资料
要事例!!!
答:
2013-04-24
六年级下册第五单元口语交际
,正方、反方都要。还要有说服力 1124 2013-04-25 六年级下册语文
第五单元口语交际辩论
赛(反方观点弊大) 1804 2012-04-02 六年级下册语文第五单元口语交际(5)反方 1505 2010-05-25 人教版六年级语文下册第五单元口语交际怎么写 1678 2010-06-07 六年级下册语文第...
六年级下册
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第五单元口语交际
答:
正方一
辩
:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和...
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六年级下册
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第五单元口语交际
,正反方都要。
答:
我不知道现在你还能不能用得上,我们学校
辩论
,我写的:科技改变历史深圳市宝城小学
六年级
六班老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年...
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