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八年级语文散文两篇教学反思
八年级语文
下册《敬畏自然》
教学反思
答:
篇一:《敬畏自然》
教学反思
像一座大山,未走进的时候,文本呀课堂呀,你充满了神秘又充满了诱惑。 总是在忙碌与焦灼中慌慌张张地备课,接着又在诚惶诚恐中走进课堂,后又在起起落落中患得患失地结束一节课。 伍老师嗓子从三月开始到现在,坏了近两个月了。她兼带来七(
2
)班和八(1)班,没有休息一天。这一天,...
语文
《落花生》
教学反思
答:
语文
《落花生》
教学反思
篇1 《新课程标准》中倡导教学要个性化和个性化教学,要求教师在教学中尊重学生人格,张扬学生个性。鼓励学生大胆质疑,并敢于发表自己的独特见解。尊重学生的主体感受,把学习的主动权还给学生,让学生充分感受,深刻领悟,让学生真正成为学习的主人。《落花生》这篇课文,围绕“种花生——收花生——...
《背影
语文
》
教学反思
答:
《背影
语文
》
教学反思
1 朱自清的
散文
《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?笔者试从以下三个方面浅谈看法。 (一)抓住背影 文章的标题是“背影”,父亲给作者留下深刻印象的也是背影,背影在文中多次出现,可以视作贯穿文章的...
八上
语文
16课
散文两篇
读后感?
答:
最近,我学习了一篇课文,名叫《小岛》,这篇课文令我感动至深。这篇课文主要讲了一个将军到南沙群岛视察守岛部队,发现了一块菜地,决定留下学习种菜方法,士兵们为了让将军吃上蔬菜自己却在吃罐头的故事。“揭开油布,菜地的全貌竟是中国版图的形状。”我从这里感受到了战士们爱国之情。守岛部队的生...
语文
《白桦》
教学反思
答:
1、学生能力培养不够,每个问题仅仅局限一两个学生回答。
2
、“白桦林的低语”“低语”些什么?开课的问题,最后没有收回来,虎头蛇尾。 3、教师板书字迹不够工整,不能体现指导性。
语文
《白桦》
教学反思
篇7 这是一篇优美的抒情
散文
,字里行间渗透着作者浓郁的感情,蕴涵着作者对看林人的敬佩。句子看似浅显易懂,...
初中
语文
春
教学反思
答:
反思教学
过程我觉得存在两个问题:一、对时间分配不够合理,教师在组织学生品读妙词、佳句活动中很难驾驭学生。
二
、教态不美,缺少活力,很难激活和调动学生的学习情绪。压制了学生的积极的情感。 初中
语文
春
教学反思
5 设计思想:先练后讲、先学后教,先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时,以这一思想...
语文教学反思
答:
语文教学反思
篇1 语文课堂教学的高耗低效,一方面表现为课堂教学活动中诸多环节的无意义,另一方面表现为教材意图没有得到很好的落实。前者,使课堂在日复一日的简单重复中走向技能的平庸;后者,使文本在莫名其妙的随意解读中走向价值的消亡。 要解决这一问题,就必须在文本细读上做好文章。既要通过细读,明了作者创作意...
《树真好》
散文诗教学反思
答:
《树真好》
散文诗教学反思
篇2
树在我们的生活中随处可见,它在生态环境中更有着不可替代的作用,树是人类的好伙伴。在鄂教版小学
语文
第四册第八单元中就选取了《树真好》这
篇散文
来引导孩子们更具体、更清晰、更充满感情地认识树的作用。整首诗语言浅显易懂,充满童真童趣,学生很容易引起共鸣,也很容易理解。学生在...
初中
八年级
下册
语文
课件:《短文
两篇
》
答:
【 #课件# 导语】
语文
课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是 考 网整理分享的初中
八年级
下册语文课件:《短文
两篇
》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、
教学
目标 1、知识与技能目标: (1)有感情地朗读
散文诗
,理解“飞蛾扑火”“夸...
别了
语文课教学反思
答:
别了
语文课教学反思
1 《别了,我爱的中国》选自郑振铎
散文
集《海燕》中的《离别》篇。它描述了一九二七年大革命失败后作者被迫离别祖国时的所见所闻、所思所感,抒发了自己热爱祖国的真挚感情和为建立新中国而战斗的坚强决心,以“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国”这一中心句贯穿全文,把作者热烈而深沉的感情凝聚...
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