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八年级学生的特点
八年级学生
心理
特点
分析及对策
答:
特点分析:1﹑早恋
某中学教育处主任介绍,早恋现象主要集中于八年级,同学之间肆无忌惮地开玩笑,部分男女生表现过分亲密。2﹑
上网
初中阶段,八年级学生上网最多,尤其是男生,
有的几乎整天都泡地网吧里,不停地打游戏
,饿了就在网吧干吃方便面,有的甚至逃课上网。3﹑
学习成绩下降
在学习上,初二是...
初二学生
心理
特点
和应对方法
答:
关于八年级学生心理特点分析及对策的内容如下:
1、过渡性
。初二学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期,其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点,心理发展很不稳定,容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。而生理上也是发生剧变的时期,年之内身体发育趋于成人化,身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益...
教育学家怎样说
八年级学生特点
的
答:
心理特点可以概括为:产生明显成人感;独立意识增强;产生一定闭锁心理倾向;有了比较明显的批判思维
。行为特点可以概括为:
体力充沛,精力旺盛,好奇好动,耳聪目明
;追求尊重、平等的权利;力图表现行为上的独立自主;爱美;主动探寻性的奥秘;热心于同性同伴交往和异性同伴产生的体验。总体上说:
叛逆
、盲目...
初二学生特点
答:
初二学生特点
八年级学生年龄基本上在14岁左右
,普查资料表明,这个年纪的学生已经进入青春期,
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲
,促进青少年性意识的发展。
过度敏感
,处于青春期的少年由于生理上的发育,体态上的变化,初中生对自己比较敏感。这有利于形成清晰的自我形象,建立正确的自我概念,构筑和谐的人际关系。
闭锁性
,...
八年级学生特点
答:
八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎,
实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体
。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。二、对家庭的教育的几点建议:针对以上原因,对于八年级学生,家庭...
八年级学生的特征
分析
答:
八年级学生的特征
分析如下:抽象思维初中生抽象逻辑思维的发展还体现在对概念的掌握上。进入青春期之后,初中生日益掌握了更多的抽象概念和更复杂的概念系统。当然,与上述抽象思维发展的三个侧面一样,对抽象概念及概念系统的掌握,在初中阶段,也有一个逐渐发展的过程。逻辑思维初中生思维发展的另一个明显...
初二学生的特点
是什么
答:
生理特点
八年级学生年龄基本上在14岁左右
,普查资料表明,这个年纪的学生已经进入青春期,
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲
,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为,这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生...
初二学生
心理
特点
和应对方法
答:
1、
叛逆
厌学,逆反心理强,视家长为仇人;2、偏执,抵触父母、容易激动,情绪反应激烈,总是和我们唱反调;3、容易激动,乱发脾气、虚荣心强、听不进正确的意见跟建议;4、经常旷课、迟到,甚至逃学,屡次挑战老师和我们的底线;5、天天玩手机,一提到上学就恶心、头昏、乱发脾气甚至歇斯底里。作为妈妈,...
初二学生
情绪的表现有哪些
特点
?
答:
中
学生
情绪发展
的特点
有:不稳定性和两极性,外露性和内隐性,心境化和持久性;1、情绪情感更加丰富 随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富。例如,对国家建设与民族前途的情绪体验、对个人前途与社会变革...
初一
初二
初三
学生的特点
答:
初一刚换了新的环境,规规矩矩,还有小学生时期的特点,比较听话。初二熟悉了学校环境,青春
叛逆
的症状开始显现,孩子开始发生大的变化。初三学业较为紧张,但叛逆的特点仍未消散,相较于初二还是有所成熟了点。
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