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八年级地理课程标准
中国
八年级地理课程标准
是什么要求?
答:
四、设计思路(7-9'GEO'1.4) 1.7~9
年级地理课程
是基础教育地理课程体系的有机组成部分。7~9年级地理课程以区域地理学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题。(7-9'GEO'1.4.1) 2.7~9年级地理课程内容分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。为了体现地理课程的灵活性和选择性,
课程标准
对学...
初二
下学期
地理
教学工作总结
答:
根据
地理课程标准
中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中,我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式知识教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部...
初中
地理
期末教学总结与反思
答:
《
地理课程标准
》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会: 1、深挖教材内涵,灵活运用教法。教无定法,应“以学...
初中
地理
(全部)提纲
答:
1、中国
地理
分区 2、中国各地:四大地理区域的特征、特点和差异 五个省区的特征和特点 经济地理区和自然地理区范例 3、走向世界的中国,必须走【可持续发展】之路
八年级地理
上册教学总结
答:
人教版
八年级地理
上册教学总结1 本学期我在
初二地理
教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动、拓展型
课程
的开设,进一步促进素质教育,本学期教研工作总结如下: 一、认真提高课堂教学效益 1、能够认真抓好教学常规,能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针...
简述对《义务教育
地理课程标准
(2011年版)》评价建议中“对情感态度与...
答:
【答案】:评价学生在情感、态度与价值观方面的真实表现和发展状况,应着重评价学生:(1)是否具有浓厚的
地理
学习兴趣,是否对地理事物、地理现象具有好奇心;(2)是否积极主动地与同伴配合参与探究活动,是否在探究过程中有发现问题的意识并大胆质疑;(3)是否善于提出自己的意见,乐于听取同伴的建议,...
为什么要强调
地理课程标准
的重要性
答:
地理涵盖的事物太多了,覆盖的面太宽了。如果没有一个课程标准,那地理老师就可以随意发挥,对于学生来说这样就会混乱,没有一个体系。所以要有一个
地理课课程标准
,让老师去按照标准来教学。这样就可以把地理的大框架和地理方面的基础知识交给学生,至于学生怎么填充这个大框架里的空间,那就要看学生自己...
中国地形分布的教学路径
答:
《地势和地形》是人教版
地理八年级
上册第二章第一节的内容。中国“地势和地形”知识不仅是组成中国地理的重要内容,而且也是认识和学习其它中国地理知识的基础,与其它章节内容有着广泛的联系。它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理知识的学习,而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理...
八年级
下册
地理
河南印刷和江苏印刷有区别吗
答:
八年级
下册
地理
河南印刷和江苏印刷有区别。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材,简称苏教版教材。苏教版为凤凰国标教材,是义务教育
课程标准
实验教科书。八年级下册地理河江苏印刷是苏教版。
请结合实际谈一谈对《义务教育
地理课程标准
(2011年版)》中“学习对终身...
答:
【答案】:
地理课程
的教学目的就在于引导学生学会从地理的视角思考问题,关注自然与社会.使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在以下几个方面: (1)获得可发展的地理基础知识和技能:通过地理学习,既能学到丰富多彩的地理知识,又能获得观察观测技能、...
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