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全等三角形张老师
张静主要事迹
答:
在信息技术与学科整合的研究中,
张老师
大放异彩,她的《
全等三角形
》和《棱锥的体积》课件分别获得省、市一等奖,展现了信息技术教师在课题研究中的核心作用。张老师不断突破自我,她开发的《基于信息技术的学科联动》学校课程,为课程整合的研究注入了新的活力,引领其他学科教师共同探索学科融合的路径。在...
张静的主要事迹
答:
2002年以来参与编写了多套省、市信息技术教材,并到各地进行新课程教材、教法与学法的经验讲座。在信息技术与学科整合的课题研究中,充分发挥信息技术教师的作用,编写的课件《
全等三角形
》、《棱锥的体积》分获省、市一等奖。实践过程中,
张老师
不断创新,自主开发了《基于信息技术的学科联动》学校课程,为...
初一数学
全等三角形
测试精选
答:
19.如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论①AC=AF.②∠FAB=∠EAB,③EF=BC,④∠EAB=∠FAC,其中正确结论序号是 .20. 如图,宽为50cm的长方形图案由20个
全等
的直角
三角形
拼成,其中一个直角三角形的面积为 .三、解答题(共60分)21.如图,AC⊥CB,DB⊥CB,AB=DC。求证...
如图:在等边△ABC中,点D、E分别从B、C两点以相同的速度同时在边BC、C...
答:
数学课上,
张老师
给出了问题:如图(1),△ABC为等边
三角形
,动点D在边CA上,动点P边BC上,若这两点分别从C、B点同时出发,以相同的速度由C向A和由B向C运动,连接AP,BD交于点Q,两点运动过程中AP=BD成立吗?请证明你的结论;经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:由△ABP≌△BCD,从而...
开一篇作文600字在学校的有趣事
答:
我高高地举起手,问道:“王
老师
,什么证明题,不会是证明
三角形全等
吧?” “不是。 ”王老师严肃地说,“证明女孩是魔鬼!” “啊!”全班同学都被吓蒙了,王老师却很镇定地拿起粉笔在黑板上写下了两行字: 已知:金钱=魔鬼 求证:一个女孩=两个魔鬼。 同桌看到题目傻眼了,用迷茫的眼睛盯着我,嘀咕道:“这怎么证?
中考数学如何解决几何变换综合题?
答:
数学课上,
张老师
出示了问题:如图1,AC,BD是四边形ABCD的对角线,若ACB=ACD=ABD=ADB=60,则线段BC,CD,AC三者之间有何等量关系?经过思考,小明展示了一种正确的思路:如图2,延长CB到E,使BE=CD,连接AE,证得ABEADC,从而容易证明ACE是等边
三角形
,故AC=CE,所以AC=BC+CD.小亮展示了另一...
初中数学
答:
数学课上,
张老师
出示了问题:如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点.角AEF=90度,且EF交正方形外角角DCG的平行线CF于点,求证AE=EF:.经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接ME,则AM=EC,易证
三角形
AME
全等
于三角形ECF,所以AE=EF 是上面这个题吧亲,我找到相同的题目了哦...
语文题解答
答:
这四方面是:修筑长城用的(材料)多;(条石)重;(修筑)难;修筑(陡峭的山岭)上。2.第一自然段最后一句是作者发出的感叹,作者感叹什么?作者感叹古代修筑长城的劳动人民是多么的艰苦 3.为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?因为是多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾...
数学复习课上,
张老师
出示了下框中的问题:已知在 rt
三角形
ac b 中...
答:
根据平行可以得出几个角度相等 还有D中点 可以求出几个
三角形
是
全等
就能求出来了。
...
张老师
出示了问题:如图,△ABC是等腰直角
三角形
,∠ACB=90°,AB⊥BF...
答:
由AP⊥PF,很容易知道∠CAP=∠OPF(
三角形
外角定理),从而△ACP相似于△POF,故可知AC/CP=PO/FO,其中PO=PB+BO=PB+FO,AC=BC=PB+PC,代入可知FO=CP;从而AC=PO。进一步知道△ACP
全等
于△POF,AP=PF。2)同样相等,证明方法同上,先证明△ACP相似于△POF,再证明△ACP全等于△POF即可 ...
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