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儿童言语特点和规律
幼儿言语
发展有何
特点
幼儿言语发展的特点
答:
1.内部言语是一种无声的言语(默语);2.内部言语是一种简略的、压缩的言语
;3.内部言语是在对话言语、即外部言语或有声言语的基础上产生的.内部言语是从学前期开始产生的,它是在儿童外部言语发展到一定阶段的基础上逐步派生出来的.它的原始形态或过渡形态是一种介于有声言语和内部言语之间的言语形式...
语言
发展的一般
规律
?
答:
婴儿语的特点:简单、音调高、语调夸张、句子简短
。从内容来看,开始
表达
时间、人际关系、年龄、美与丑的内容。婴儿言语表达的准确性、完整性、顺序性及逻辑性不高。2、理解 优于表达 3、发展指导 (1) “感兴趣的成人”用”适婴语言“与儿童谈话。(2)不嘲笑、不强行纠正儿童的语言错误。(3)成...
幼儿
口头
言语
发展的
特点
答:
幼儿口头言语发展的特点包括语音的发展、词汇的发展以及语法的掌握和口语表达能力的发展
。一、语音的发展 (1)
发音越来越准确
。随着年龄的增长,幼儿的发音器官进一步成熟,词汇量逐渐增加,发音越来越准确。(2)语音发展的飞跃期为3~4岁。幼儿的发音水平在3~4岁时进步最为明显,这一阶段是语音发展的飞...
学前
儿童语言
发展的
特点和规律
答:
学前
儿童语言
发展的
特点和规律
如下:儿童语言发展阶段规律 理论 年龄阶段 表现 理论一 出生到3个月 —— 简单发音阶段 4个月到8个月 —— 连续音节阶段 9个月到12个月 —— 学话萌芽阶段 12个月到18个月 —— 正式开始学话、单词阶段 18个月到2岁 —— 简单句阶段,掌握最初步的言语阶段 2...
儿童语言
发展
特点
答:
发展特点如下️独白语言从对话的语言逐渐发展到独白语言。️连贯性语言从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。非语言信息能够总和利用表情,手势,语调等非语言信息帮助交流。社交情景因素对有效沟通的社交情景因素越来越敏感,可以利用多种交谈技能,委婉的
表达
自己的要求。听者特点能够根据听者的特点对自...
儿童言语
发展的基本
规律
有哪些
答:
儿童言语发展的基本规律有:一、普遍性规律:儿童言语发展是一个递进和螺旋状的过程,它有一定的普遍性,孩子们在不同的年龄,在不同的环境下,都会按照特定的顺序出现各种言语
表达
能力。二、可逆性规律:儿童言语发展是可逆的,如果孩子没有得到足够的环境刺激,他的言语能力将不会发展,而可能会出现倒退...
儿童
的
言语
发展有那几个阶段?各有何
特点
答:
孩子每一个阶段都会有不同的特点和特征,具体如下:1、单词句阶段(1-24个月),这一阶段,婴儿通常使用能够单独
表达
一个整思的“表句词”来表达他们的意思,也叫“表句词”阶段。例如,当儿童说“牛奶的时候,可能意味着“这里有牛奶”或着“给我一杯牛奶”。2、双词句阶段(18-30个月),这一...
论述零到六岁各年龄阶段
幼儿语言
发展的
特点
?
答:
零到六岁各年龄阶段
幼儿语言
发展的
特点
如下:1、6个月 微笑或发出声音。喃喃发声(这些音多为无意义的)。 头会转向声源。会对别人发出声音(好像在说话、呼叫,但无词语出现)。用哭声、看着父母、以手拨弄,抓、丢来表示自己的意愿。2、1周岁(12个月)牙牙学语(好像在说一串话或者单词)...
论述
幼儿
口语学习
及其
教育的主要
特点
答:
1、
儿童
学习
语言的
过程也是感知和理解语音和符号的过程。有声
言语
是以说话人所发出的和听话人所听到的声音作为物质形式而存在的。所以对口头言语的感知与语音的辨词作用有关。研究语音的感知问题,必须对作为刺激物的语音进行分析研究。在言语知觉中,讲话者声波的频率、振幅、和谐及持续上虽可经受广泛的...
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