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儿歌导入设计意图
小班
儿歌
教案
答:
一、
设计意图
: 针对小班幼儿喜欢朗诵
儿歌
的年龄特点,取材贴近幼儿生活,以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点,设计小班语言活动《来来来》,让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言,学会使用一些动词,如:跳、爬等,体验语言活动的快乐。 二、活动目标: 1、喜欢朗诵儿歌...
小班
儿歌
教案
答:
小班儿歌教案 篇1 【活动目标】 1、阅读儿歌中洞洞的特征。 2、体验儿歌所带来的幽默感。 【活动准备】 课件;图片。 【活动过程】 (一)
导入儿歌
出示图片《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。 重点提问:你看到了什么?这个孩子在做什么? (二)欣赏画面,感知儿歌内容 (1)出示课件,请幼儿观察,并适当地进行提问。
幼儿园大班
儿歌
经典教案
答:
(1)教师念
儿歌
,引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。 (2)教师再次念儿歌提问:在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇) (3)幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆。 (4)进行分组练习儿歌,使...
小班
儿歌
教案
答:
小班
儿歌
教案 篇1 活动目的: 1.认识并熟悉自己班的老师,乐意与老师交往。 2.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 儿歌录音,木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。 活动过程: 1.桌面操作木偶
引入
,引导幼儿欣赏木偶剧:熊猫老师...
幼儿园语言端午节
儿歌
教案
答:
下面是我为大家收集的幼儿园语言端午节
儿歌
教案(精选10篇),欢迎大家分享。 幼儿园语言端午节儿歌教案1
设计意图
: “对对歌”属于语言活动中的听说游戏,它除了具有普通儿歌的语音押韵,朗朗上口,寓教于乐等特点外,还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。同时一问一答的表现形式,能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时,丰富...
小班
儿歌
教案
答:
设计意图
一、情境
导入
(说说看看) 1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。 2.“说说”—— 师:学生,你知道现在是什么季节吗? 生:春天! 师:春天美吗? 生:美! 师:你能说说春天有些什么漂亮的景色吗? (学生自由说出春天的各中景色) 3.“看看”—— 师:在漂亮春天里,人都喜欢去春游,我一起...
小班
儿歌
教案
答:
小班语言教案:手指
儿歌
设计意图
: 吃过餐点,我带着孩子们在幼儿园散步。突然间有孩子指着地上自己的影子叫起来:“我变成小兔了。”大家好奇地围过去问道:“你怎么变的呀?”有的认为是太阳公公帮他变的;有的则认为是他自己变的;有的甚至疑惑他会不会真的变成小兔了。看到孩子们对影子这么感兴趣,我想:何不抓住...
大班语言教案《童谣》
答:
活动设计: 教学环节教学过程
设计意图导入
部分。一、播放童谣录音,幼儿初步感受童谣。 1、听童谣第一遍。 (1)、这首
儿歌
有趣吗?你听得懂吗? (2)、它是用什么话来念的? 2、听童谣第二遍。 你能听懂几句呢?知道是什么意思吗?通过童谣的直接
引入
,激发孩子对方言的兴趣。 基本部分。一、结合图片,理解童谣的含...
小班
儿歌
教案
答:
设计
思路: 小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。 教学过程: 一、
导入
活动 1、幼儿集体朗诵
儿歌
《自己吃饭味道好》。 2、小...
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