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作者重点写了第几只猫为什么
十六课猫中
作者重点写了第几
次么
为什么
答:
十六课猫中作者重点写了第三次养猫
,因为三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
猫 郑振铎
为什么重点写第
三
只猫
?
答:
对第三只猫的死更难过
,是因为它的死,责任在“我”。我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛.从第三只猫的遭遇我们可以看出作者想告诉我们的可能有以下几...
《猫》文章着重
写了第三只猫
,这同表达中心意思有何关系?
作者写
前两只...
答:
1、文章着重写第三只猫,是因为文章的中心意思与第三只猫有直接的关系
。“我”的过失、自责、惨痛教训都是由养第三只猫引出的。2、写前两只猫的目的是在于用它们对比的衬托第三只猫,使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合理的,然而正是这种感情用事,才产生了主观粗暴的做法,造成“我”终生...
作者为什么
要详写三次养猫经历?
答:
原因:写第一、二次养猫是为之后写第三次做铺垫,同时第二次养猫是与第三只猫形成强烈对比
,从而突出“我”的愧疚、自责。《猫》一文围绕三次养猫亡失猫的经历与“我”对三只猫和亡失猫的态度和心理情感变化的一明一暗两条贯穿全文的线索而展开的,主题与寄托的情感在故事情节的发展过程中得到了...
初一语文下册26课猫中哪
只猫
写得最详细?
作者为什么
要这样安排材料?_百度...
答:
第三只猫是详写
,第一只猫只是作比较,告诉人们,人类往往由于成见(这成见往往是偏见,是人们看重事物外表的一种表现)而冤枉甚至扼杀一个生命。第一只猫活泼可爱,因而得到人的宠爱,而第三只猫因为丑陋内向而遭人厌弃,以至于最后被屈打致死。这种愧疚让作者备受煎熬,所以有这篇文章的问世。因为前两只猫的死亡和失踪,...
猫这篇课文
写了作者
养的三
只猫
的
什么
特点
答:
第一只:活泼,漂亮(有着花白的毛),不是我们人为弄死的,是病死的.第二只:非常活泼,有趣,又能捉老鼠,有一些我们人为原因.第三只:不活泼,忧郁,也不会捉老鼠,最后完全是人为原因(我们误解了它)
郑振铎的 猫
作者
分别从哪些方面
描写了
三
只猫
,它们各自都有
什么
特点...
答:
一、从猫的毛色、猫的动作、猫的性格几方面来
描写了
三
只猫
。二、如下:1、第一只活泼,漂亮(有着花白的毛),不是我们人为弄死的,是病死的。2、第二只非常活泼,有趣,又能捉老鼠,有一些我们人为原因。3、第三只不活泼,忧郁,也不会捉老鼠,最后完全是人为原因(我们误解了它)。
《猫》
作者
主要写哪
只猫
?
为什么
?
为何
不直接写而一开始
写了
前两只猫
答:
第三只,因为它的“冤狂”给
作者
留下了自责,愧疚,因而使作者备受煎熬,它是揭示文章中心。
《猫》郑振铎怎么赏析?
答:
文章共写了四只猫,即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。
重点写了第三只猫
,其篇幅占了三分之一有余。 第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时,也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫“更有趣、更活泼”...
作者
明明
写了
两只猫题目
为什么
是一枝花斑猫
答:
作者明明
写了
两只猫题目
为什么
是一枝花斑
猫作者
想要
重点
体现第三
只猫
。根据查询相关资料信息显示:作者采用了对比的写作手法。描写前两只猫的原因是突出要第三只猫,描述第三只猫的经历和命运,突出强调说明作者对第三只猫的感情之深。
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作者重点写了什么
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作者重点写了