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作文课怎么上
怎样才能上好一节
作文课
答:
就这一内容谈一些粗浅的想法.
一、认真准备,教学相长 要使写作课上得既生动,又有吸引力,又要让学生学到东西
,我认为关键还在于课前认真备好每一堂课.常言道:“知已知彼,百战不殆”.教师要把课堂当战场,要使教学效果好,教师绝不能打无准备之仗.在课堂上应该讲什么,不应该讲什么,哪些地方应该说...
如何上好小学语文
作文课
答:
一、
自读、自改:1
、读.教师要围绕本次习作的训练要求,提出本次习作修改的建议,让学生当自己的第一读者.自由朗读,对那些错别字,使用不当的标点符号进行修改;找出表达不准确或文理不清的地方;增补漏掉的字词;删去多余的字、词、句;调换一些字词的顺序;改换不恰当的词句,让学生在自读中进行自主修...
怎样才能上好
作文课
?
答:
4. 多练习:作文是需要不断实践和反复练习的
,只有多写才能提高自己的写作水平。在课后,你可以利用课堂上所学的知识和技巧,多写一些练习作文,并请老师或同学进行审阅和指导,以获取反馈并进一步改进。5. 批判性思维:在作文课上,要培养批判性思维能力,学会对自己的作文进行客观、全面的分析和评价。...
作文课怎么上
答:
1、激发学生兴趣,变被动为主动学生听课是否有兴趣:教师教学是否受欢迎
,是否被学生所接受,一定程度上取决于教师的主导地位发挥得如何。站在三尺讲台上,教师如同一个乐队的指挥。指挥得好,乐手们的配合就好,否则就难以想象。要让学生配合得好,首先就要把学生的兴趣调动起来。2、要发扬课堂民主:作文...
如何上好
作文课
?
答:
第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库
。收集积累材料的方法有两种:一是
取自报刊书籍
。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的...
写作
课怎么上
答:
2、示范结合实际 示范学习指导在作文教学中起着不可忽视的作用,教师结合学生实际进行一定的示范指导,方能使学生较快地领会取材的思路、写作的方法,并有助于其过渡到半独立和独立的主动习作实践。如在课堂中设计生动的情境让学生练说、练写...>> 问题二:初一
作文课怎么上
一堂有趣的作文课 “唉,令人倒霉的作...
小学三年级
作文
起步课应该
怎么上
答:
可以让学生写:我有一个漂亮的文具盒. 下节课,你接着教
作文
结尾.也是用直接点题目的方法.比如:《妈妈》,最后可以写,我的妈妈就是这样的勤劳善良,我爱我的妈妈.再比如《文具盒》最后可以写:我喜欢我的文具盒,因为它是我的好朋友. 再下周,就可以教学生写正文了,正文就按照开头里的词语写.比如写...
怎样上好小学三年级的
作文课
答:
首先,老师要对学生习作的训练点心中有数. 准确把握住目标,对全册书以及适当的练笔处都要心中有数. 其次,训练学生习作要讲系统.对于刚刚接触习作的孩子,可以训练学生对人物的描写,就从观察动作、观察模拟对话场景、观察神态等各个方面,一步步对学生进行训练.不求快,但求理解得准确,描写得细致.\x0d再次...
小学生
作文课
该
怎么
讲
答:
1、根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。2、通过写日记来积累。坚持...
怎么上
好
作文
指导课
答:
3.让学生们听故事,讲故事,以诱导激发他们的写作兴趣。二、激发诱导口述能力是提高
作文
水平的主要途径 学生口述能力的培养是打开作文教学的钥匙,因为作文是人脑对客观现实的反映,而语言是人脑思维的产物,是心灵的展示。把一件事很完整的口述下来,就能写下来。因此在培养学生的口述能力方面,教师要下大...
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