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余角和补角教案
初一上册课本数学
教案
答:
(小组讨论,个别回答,教师总结)例3如图,货轮O在航行过程中发现灯塔A在它的南偏东60°的方向上,同时在它北偏东60°,南偏西10°,西北方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D,仿照表示灯塔方位的方法,画出表示客轮B、货轮C、海岛D方向的射线。(教师分析,一学生上黑板,学生点评)四、延伸拓...
4.3角4.3.2
余角和补角
【一等奖
教案
】1新版湘教版83
答:
探究点一:根据
余角
、
补角
的定义进行计算 【类型一】直接根据定义计算余补角 (2015·宝应县模拟)在地理课堂上,老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的半圆仪,则下列四个角中,最可能和∠AOB
互补
的角为()解析:根据图形可得∠AOB大约为135°,所以与∠AOB互补的角大约为45°...
余角补角
的余角补角
答:
因此我们可以通过上述概念及理论中知道:若有一角∠α,使得∠β与∠α有如下关系:∠β+∠α=90°且有一∠γ,使得∠β与其有如下关系:∠β+∠γ=180°则我们可以说∠γ是∠α的
余角
的
补角
。如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角;如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角。
能提供一个初中数学备课范本?
答:
①70°的余角是 ,补角是 。②∠a(∠a <90°)的它的余角是 ,它的补角是 。重要提醒:ⅰ(如何表示一个角的
余角和补角
)锐角∠a的余角是(90 °—∠ a )∠a的补角是(180 °—∠ a )ⅱ互余和互补是两个角的数量关系,与它们的位置无关。5、讲解例题:例1:若一个角的...
人教版九年级数学
教案
答:
第1课时 角与相交线 考 试 要 求 1、会比较角的大小,能估计一个角的大小,会计算角度的和与差,认识度、分、秒,并会进行简单换算。2、了解并掌握角平分线及其性质。3、了解并掌握补角、余角、对顶角的意义,会计算一个角的
余角和补角
,知道等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等,并会...
余角和补角
的知识点
答:
余角和补角
的知识点如下:如果两个锐角的和是一个直角(90°),那么称这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。如果两个角的和是一个平角(180°),那么这两个角叫互为补角.其中一个角叫做另一个角的补角。余角概念:如果两个角的和是一个直角,那么称这两个角互为...
怎样区分
补角和余角
区分补角和余角的方法
答:
角1是角2的
补角
;角2是角1的补角;4、最后,有以上可以得出,如果两个角相加等于90°,则两角互余;如果两个角相加等于180°,则两角
互补
;5、另外就是,当两个角互为
余角
的时候,两个角都小于90°;当两个角互为补角的时候,除了2个是90°角之外,其余的必有一个大于90°,一个小于90° ...
什么是
余角和补角
?
答:
1、
余角
:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,即其中每一个角是另一个角的余角。2、余角的性质:同角(等角)的余角相等。3、
补角
:如果两个角的和等干180°(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角。4、补角的性质:同角(等角)的补角相等。
角的比较
与补
(余)角
答:
②度量法:用量角器分别测量两个角的度数,根据度数大小比较两角大小。③叠合法:将一个叫的顶点和一条边与另一个角的顶点和一条边重合,观察剩余边的位置关系判断两角大小。注意:角的大小与边的长短无关!二、
补角和余角
补角:一个角与另一个角度数之和为180°,我们称这个角是另一个角的补角...
补角和余角
画法图解
答:
补角和余角
画法如下:1、补角的定义是:两个角的度数之和为180度。在画补角时,首先需要确定两个角的度数之和为180度。然后,你可以使用量角器或三角板来画出这两个角。具体步骤如下:确定两个角的度数之和为180度。使用量角器或三角板,分别画出两个角的度数。连接两个角的顶点,形成一个完整...
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