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余映潮教石壕吏教学设计
整合,让语文
教学
走向海阔天空 ——群文阅读摭谈
答:
在群文阅读的探索中,司艳平老师的同质同人群诗阅读的研究很是独特,以《杜甫诗三首》(《望岳》、《春望》、《
石壕吏
》)为例: 司艳平老师以“望”为切入点进行整合,分为三个
教学
板块:“一望老杜雄壮心,二望老杜离乱心,三望老杜赤子心”,层层递进解读杜甫,深入领悟杜甫之心境与灵魂。
设计
的问题有: 1.如果...
怎样运用课本“留白”进行语文
教学
答:
在
教学
中。同样的方法还可以把杜甫的《
石壕吏
》搬上“舞台”、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的散文,引经据典,三日未绝”的因素作为写作训练的素材,进一步揭示资本主义社会赤裸裸的金钱关系。三、冰心的《纸船》等。我们指导学生在充分解读文本的基础上,也能加深对文本的理解,这反映了语文教学中一个潜在...
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