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体罚
如何对学生进行
体罚
答:
主刑 语文:130-130以上:用木板重重打屁股两下(光屁股)(以此激励)125-129:用拍子打屁股20下(只留内裤)120-124:用木尺打屁股40下(光屁股)+1附加刑 115-119:用木板打屁股40下(光屁股)+2附加刑 114-114...
体罚
方式有哪些
答:
【法律分析】:常见形式为用手脚殴打,用器物打、罚站、顶砖、罚跪、饿饭、罚劳动或身体运动、掌掴或令儿童自掴。
体罚
,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人,如父母或老师,对小孩,...
体罚
的方式有哪些
答:
法律分析:
体罚
的方式有很多,常见的有:1、扎马步 2、跑圈 3、关门暴打 4、打手心 5、蛙跳 法律依据:《关于禁止教师体罚、变相体罚学生的规定》第一条 严禁教师体罚、变相体罚学生,如有发现,依据有关规定进行严肃处理。
什么是
体罚
和变相体罚
答:
【法律分析】:
体罚
是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体...
体罚
产生的原因
答:
体罚
产生的原因是文化和社会、缺乏教育和管理技能和心理和社会压力的因素。体罚是一种不道德和非法的行为,不应该被实施或鼓励。1、文化和社会因素的影响 文化和社会因素对人类行为和思维产生深远影响。文化是指在社会中共享的...
过量
体罚
学生是否犯法
答:
是违法的。1、
体罚
侵犯了学生的身体健康权。健康权是有生命的主体依法享有的保障其自身肌体生理功能健康的权利。青少年正处于身体的发育期,各种身体器官的发育还不成熟,采用暴力的方式体罚学生极易造成学生身体器官的损伤,严重...
我国关于
体罚
的法律定义
答:
我国关于
体罚
的法律定义如下:体罚,指对未成年人身体进行的责罚,特别是造成身体上的疼痛,具体可以表现为打屁股、打后背、打手心、罚站、罚跪等。教师不得对学生进行谩骂体罚变相体罚和其他侮辱学生的行为这是由学生的人格尊严...
如何看待
体罚
?
答:
关于
体罚
教育,我的观点是:1. 体罚教育在一定程度上确实可以起到惩罚和威慑作用,强化规范意识,但其副作用和弊端也较大,如会引起儿童的畏惧心理,影响亲子关系,并不利于健康成长,所以体罚应该避免过度使用,更不应作为日常教育...
教育法关于
体罚
学生的规定
答:
《教师法》规定,“
体罚
学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”。《未成年人保护法》也明文禁止体罚或变相体罚学生。我国《民法典》也规定,公民享有人身权。所以...
谈谈对
体罚
的认识
答:
1.损害学生的身体健康
体罚
最常见的是罚站,罚跪,罚抄写,罚背书等,这些都是比较轻的体罚。有些老师会采取更简单粗暴的方法,比如用棍棒敲打孩子的手、头、臀部或者其 他身体部位,甚至有的老师会动手揪孩子的耳朵,头发...
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