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会做题不会讲解属于什么
为
什么
给别人讲不懂题,自己就会做,这正常吗?
答:
有些同学自己
会做题
,但是却给别人讲不懂题,这是因为自己的表达能力还不够强。因为自己的表达能力不够强,所以在讲题的时候没有办法让别人理解自己在表达
什么
,在这样的情况下很有可能就会受到相应的影响,从而导致自己出现了讲不懂题的现象。如果说想要改变自己这种现象的话,那么首先就要经常和其他的...
做题不
知道为
什么
这么做,但就
是
会做,也能做对,但
不会
讲怎么怎么做,这是...
答:
如果
是
前者倒还好,但如果是后者的话就必须要在学习上加把劲了 弄不清原理的话解题只是套用公式...在阶段学习时的一般解题思路都一样所以没
什么
问题,但一旦遇到综合性较强的题目、考试或是奥赛题之类的问题就极可能出现思路混乱,无从下手的情况...如果真的是这样可以再课堂上注意老师的
讲解
或直接去...
孩子上初中了,
会做题
但有时
不会
解释为
什么
,
是
怎么回事?老师看他做对...
答:
这种情况其实
是
很常见的,许多人经常问别人题目,别人说不知道,然后问问题的人就会很生气,说他小气,其实是真的不知道怎么解释,初中生毕竟还很小,他们没有老师的那种全面剖析题目的能力,他们只是能把老师讲的知识运用到学习上而已,而这种情况便造成了只可意会不可言传的现象 ...
弄懂题和
会做题
有
什么
区别吗?
答:
会做题目
就是不仅了解题目的意思还要通过自己的总结,把握同一类型的题目要考的总点,然后着重了解,那么不管
是什么
题目都会了。
#高考提分#复习时只做卷子而没有仔细的
讲解
,效果好吗?
答:
估计没
什么
效果。题目是做不完的,只有一步一个脚印,只有将做错的题的知识点搞懂,这道题才没白做,。所以建议你不要急功近利,要脚踏实地的
做题
。记住做题的目的,
不是
为了做题而做题,是为了检查自己对某一知识点的掌握情况,同时锻炼自己做题的能力!同学,加油!一定不要急躁奥!
老师讲的都会
做题
就
不会
怎么办 ?
答:
建议多
做题
练习多思考,因为老师讲的是带着你的思路走,一步一步带着你解答,而你需要学习的是解题的步骤和方法,可能你换别的题目了就换了一个问法或条件不同,要学会举一反三,多多思考建议单独
做题
对你会有帮助的,每道题都是不一样的,所以每个人在做题时都会钻研思考的,建议多读题目寻找...
上数学课时,老师的
讲解
,明明自己理解了,会了,可是到自己做时就
不会
了...
答:
嗯。很正常。有的时候数学题讲究一个步骤。把这个解题步骤记下来。然后再找几道类似的题,做到会做。照葫芦画瓢……所以老师们常说:类型题。记下来就好
...孩子都听的特别认真但只会一道题,下一道就又
不会
了,好烦啊!_百度...
答:
其实就
是不会
举一反三,没有创建自己的知识网络结构图。一、打好基础:基本计算、基本概念、基本的数量关系、基本的图形知识,最基本的数学思想和解决数学问题的基本方法都是基础。先要弄清楚欠缺在哪里?然后才能有针对的进行补习。二、重视解题的方法和过程。学习数学知识,既要重视
做题
的结果,更要重视...
当老师讲一道题的时候 可能我反应慢 当时没明白 但如果我把解题过程看...
答:
我和你一样,这种情况很正常。但是,你应该去努力听老师的
讲解
,否则下次你再次遇到类似的题就有可能
不会
了。你
属于
那种自我理解能力很强的人,但你不能总
是
通过这种方式去学习。
二年级学生一会
会做题
一会
不会
答:
那还是没有彻底掌握知识。题目本身的难度太大,学生当时听老师
讲解
时好象是听懂了,但是学生并没有真正听懂,再次遇到时仍然
不会
做。,br>老师还应告诉学生即使是遇到熟习的题目也要认真仔细审题后再做,指导学生准备一本错题目本,并经常温习,避免一会会一会不会。
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