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以课程任务为依据可把课程分为
以课程任务为依据可把课程分为
( )。D.基础型课程
答:
【答案】:D 以课程任务为依据进行分类,
可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程
。
课程以任务为依据
,
可分为
()。
答:
【答案】:B、D 本题考查课程的分类。根据任务,
课程可分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程
。B、D两项正确。A、C两项:根据课程开发设计的主体或制定者,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。与题干不符,排除。故正确答案为BD。
以课程任务为依据
对课程进行分类,
可分为
( )。
答:
根据课程任务不同,
课程类型可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程
。其中,研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重培养学生基础能力。拓展型课程注重拓展学生知识与能力,拓展学生的视野,发展学生的特殊能力。A、B、D三项正确。C项:技能型课程是以培养应用能力为目的的课程。与题干不...
将
课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程
,这是( )。
答:
【答案】:D 【解析】关于课程的类型,不同国家、不同时期、不同的教育家,持有不同的分类标准,因此,对课程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类,
可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程
。
根据课程管理制度进行分类,
课程可分为
()。
答:
【答案】:A、B、C
【解析】:从课程内容的角度划分可分为学科课程和活动课程
;从课程制定者或管理制度的角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程;而以课程任务为依据进行分类,则
可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程
。
课的类型一般
分为
两大类,即是什么?
答:
划分的
依据
不同,类型也不一样,有的
以课
的
任务
划分,有的以教学方法划分。一般以课的任务划分为宜。因此,课的类型,即根据主要教学任务划分的课的类型。划分为2大类:1、综合课,即一堂课中完成两种以上的教学任务;2、单一课,即一堂课完成一种教学任务。单一课又
分为
:传授新知识的课,巩固知识...
将
课程分为
基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )
答:
将
课程分为
基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是从课程的
任务
角度划分的。广义上看,课程是一种教育性经验,是对主题产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。内涵 课程即教材,课程内容在传统上历来被作为...
课程
分类的四种基本课型分别指什么?
答:
如果以教学
任务
作为课的分类基点,
课可
划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等,统称单一课。如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点,课可划分为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等,每一类课型又可再
分为
若干个亚型。例如,自然科学课型中新授课,按内容的不同可再分为...
课程
性质有哪些类型
答:
按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程与活动课程,学科课程主要是学习间接经验,活动课程则主要是学习直接经验。按照课程的组织方式,可以把课程分为分科课程和综合课程。根据课程管理、开发主体的不同,
课程可分为国家课程、地方课程和学校课程
。根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、...
课程
是按什么标准分划分为必修课与选修课
答:
把课程分为
必修课与选修课的
依据
是( )。A.
课程任务
B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次 参考答案:C 解题思路:【考查要点】本题考查的知识点是“中学课程的类型”,这部分知识需要考生了解。【名师详解】课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。根据课程的任务不同,
课程可
分为...
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