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以穷人为题的用意
穷人这篇课文虽然
以穷人为题
,但并没有一个穷字,作者
的用意
是什么?
答:
嘿嘿,我也是六年级,今天刚学完,老师说的, 穷人这篇课文以穷人为题,
一、首先突出了穷苦人民的善良,宁可自己吃苦也要帮组别人的高尚品质
。 二、表现了沙俄时代穷人的穷困和悲惨 求采纳!!!一个字一个字的打的哟!! 么么 - -
《穷人》
以穷人
为标题有什么
用意
答:
“穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出
穷人的
高尚品质.文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.
列夫托尔斯泰写《
穷人
》
的用意
答:
1表现沙俄时代
穷人的
穷困和悲惨.课文开头描写了故事发生的环境:又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归;桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.可见桑娜一家的生活是多么艰难.再看西蒙一家,丈夫...
桑娜收养西蒙的两个孤儿有什么
用意
吗?
答:
1、歌颂人性之美 《
穷人
》中的主人公桑娜和她丈夫都靠打鱼勉强维生的“穷人”,但他们高尚的精神并没有因物质生活的贫寒而改变。作者通过他们毅然抱养邻居寡妇死后留下的两个孤儿这一举动的描写,歌颂了他们高贵、无私、仁慈的“富人”精神。2、赞美母爱本能 《穷人》是写活了两个妇女的母性爱。寡妇西...
第九课的
穷人
答:
15.结合你对小说的理解,分析作者以“
穷人
”作为小说题目
的用意
。 追答 16.下列对这篇小说的赏析,不正确的两项是( )A.这是大作家的小作品,是不可多得的短篇佳作,它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象,打动着读者的心。B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节,既赞颂了人世间美好的品质和行为,更控...
穷人
教学设计
答:
1、齐读题目:
穷人
2、揭示主题:穷人在物质上是穷困的,但是他们在精神上是富有的:因为他们的身上闪耀着人性的光辉——善良、舍己助人。 3、提出希望(播放:爱无止境这首歌):同学们学了这一课,老师相信爱、善良、舍己助人的种子会在你们的心中扎根、生长,会伴随着你们在人生的道路上温暖的前行。希望你们也能向...
...
穷人
说大话。指什么意思它有着什么
用意
?是用什么数字形容?
答:
叫化婆子谈嫁妆,
穷人
说大话的意思是叫乞丐去谈嫁妆,穷人就会趁机捞一笔的 用数字来表示是一穷二白
穷人
怎么造句
答:
1、在旧中国,不只
穷人
没钱治病,就连家道小康的人,也负担不起医药费用。2、旧社会,许多穷人背井离乡,无家可归。3、解放前,许多穷人上无片瓦,下无插针之地,终日挣扎在死亡线上。4、在那暗无天日的社会,坏人当权,群魔乱舞,哪有我们穷人说话的地方。5、那个富人经常把钱财施舍给穷人。6、...
穷人
渎武的喻意
答:
穷:竭尽;黩:随便,任意。随意使用武力,不断发动侵略战争。形容极其好战。穷兵黩武的意思是,竭尽所有的兵力,任意发动战争。《明史·范济传》:“毋以穷兵黩武为快,毋以犂庭扫穴为功。”(“穷兵黩武”常误写为“穷兵渎武”,应注意。)【成语出处】《三国志·吴书·陆抗传》:“而听诸将徇名...
为什么
穷人
也愿意继续活着?
答:
这个问题也曾经困扰过我,经过长时间的思考,现在已经不再为这个问题苦恼了,并非我找到了人生意义的答案,而恰恰相反,这是一个我们自己永远找不到答案的终极命题,除非我们人类真的是被什么东西创造的,只有它可以回答我们,人类为什么存在。站在全人类的高度上,我们只能无限的推动人类文明,无限的去探索这个答案,只能无限...
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