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以意逆志知人论世长恨歌
高中选修《
长恨歌
》原创教学设计
答:
学生若回答不出来,就请他们看第一单元的说明“
以意逆志
,
知人论世
”,什么是“以意逆志,知人论世”?告诉学生,我们在分析《
长恨歌
》的主题时,也应该要知人论世的,我们应该深入探讨他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代。 虽然白居易创作《长恨歌》的初衷是“惩尤物,窒乱阶,垂于将来也”,在诗歌的前半部分,...
长恨歌
教学设计
答:
白居易的《
长恨歌
》是作为“
以意逆志
,
知人论世
”单元的定本出现的,意在藉此促使学生根据对诗人的心灵历程和精神世界的了解和对诗歌文本整体的把握,去领悟诗歌的情感和意旨。下面是我收集整理的人教版长恨歌教学设计,欢迎阅读参考! 长恨歌教学设计 篇1 一、教学目标 1、知识与技能 ⑴了解李杨的爱情悲剧,熟读成诵《长...
中国古代诗歌散文欣赏的教材目录
答:
诗歌之部第一单元
以意逆志
,
知人论世
赏析指导赏析示例
长恨歌
/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离(其一)/黄遵宪第二单元置身诗境,缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚自主赏...
孟子提出的"与民同乐","
以意逆志
","
知人论世
","知言养气"等文艺思想对...
答:
孟子对儒家文艺思想的突出贡献在于“与民同乐”的文艺美学思想“
以意逆志
”和“
知人论世
”的批评方法“知言养气”的创作修养论。“与民同乐”的文艺美学思想。“与民同乐”是建立在孟子“民本”和“仁政”思想的基础上也是孟子人性善的具体表现。“以意逆志”的阅读理论。这是孟子在《孟子·万章上》中提...
以意逆志知人论世
答:
知人论世
,即知其人、论其世,即了解作者的生活思想和写作的时代背景,才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容 问题二:
以意逆志
,知人论世 “以意逆志”的“意”是读者之“意”,“逆”是探究、追溯的意思;“志”为作者或作品所表达的原意。所谓“以意逆志”,就是读者以“己意”去“逆”作者作品之“志”...
如何理解孟子的“
知人论世
和
以意逆志
”?
答:
“
以意逆志
”与“
知人论世
”两相宜 “以意逆志”与“知人论世”是孟子的两个重要文论概念,是后世文学评论的基本方法。当人们在进行文学评论的时候通常都是将这两个方法一起使用,那么它们之间有何内在联系呢?近人王国维曾将“以意逆志”与“知人论世”这两个概念结合起来讨论过,他说:“善哉,孟子...
孟子的“
以意逆志
”、“
知人论世
”说有什么积极的意义
答:
所谓「
知人论世
」乃就作品蕴含的意象,回归写作当时的文化密码(cultural code),藉此文化密码本以破解作品中意象的寓意,进而建构精准的启示。至於「
以意逆志
」更是以终极关怀(ultimate concern)为本,重返临界情境(critical condition)以建立人作为在世存有(Dasein)的评价基地。「知人论世」的误解易把作者...
《语文选修 中国古代诗歌散文鉴赏》教材的目录
答:
长恨歌
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色 白居易的《长恨歌》——一首描写唐玄宗李隆基和杨玉环爱情故事的诗歌 蜀相 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 书愤 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间 越中览古 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞 一剪梅 此情无计可消除。 才下眉头,却上心头 梦游天姥吟留别 ...
以意逆志 知人论世
什么意思
答:
意思是用自己的想法去揣度别人的心思,了解一个人并研究他所处的时代背景。“
以意逆志
”出自春秋孟子的《孟子·万章上》。原文:故说者,不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之。 如以辞而已矣,《云汉》之诗曰:“周余黎民,靡有子遗。”信斯也,是周无遗民也。译文:所以解说诗的人,不...
、 孟子的“
以意逆志
”、“
知人论世
”说有什么积极的意义?
答:
因此,要正确理解“
以意逆志
”中“意”的含义,应当把历史上两种不同的理解中的科学方面结合起来,才能使之成为一种真正科学的文学批评方法。
知人论世
中国古代文论的一种观念,孟子提出的文学批评的原则和方法。出自《孟子·万章下》:“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。”...
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