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什么样的课堂教学是有效的
有效的课堂教学是什么
答:
三是采用学生易于理解和接受的
教学
方式.
什么样的教学
方式
是有效教学
呢?
答:
1:清晰授课:清晰地解释概念
,使学生能按逻辑的顺序逐步理解,口齿清楚不含糊噢 2:
多样化教学
:丰富教学的最有效方法之一是提问问题。老师要掌握提问的艺术,能够区分出问题的类型。包括课堂里老师安排的活动和提供的材料等力求多样化噢 3:任务导向:有研究表明,老师用于教授待定课题的时间越多,学生的学习...
怎样的
教学
方式才是科学
有效的
?
答:
教学方法讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法
。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是:①讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联...
怎样
的课堂才是有效的课堂
?
答:
教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,式多样,方向多维,矫正及时有效
。3.
教学目标明确
,教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行, 符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,...
谈谈您认为
什么样的课堂是有效的
以及开展有效
课堂教学
的实施策略
答:
有效的课堂教学是
:1.教师要想方设法的努力使自己的教学能够最大限度的吸引学生。因为教材毕竟是面向所有学生的,由于各地校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,教材很难作到吸引所有的学生,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。2.教师要让学生明确希望他们解...
谈谈您认为
什么样的课堂是有效的
以及开展有效
课堂教学
的实施策略
答:
我认为
有效的课堂
应该有以下几个方面:1、
教学
内容 要符合学生的知识水平,太深听不懂,太浅没兴趣;2、教学方法 要生动有趣,不要照书本念,多利用课本以外的教具。3、课堂管理 要有秩序,纪律要抓好,表现好的要多夸奖或奖励 新课程改革倡导的是一种以人为本的教育模式。尊重人(学生和教师)的...
什么是有效课堂
?
答:
清晰的
教学
内容
是有效课堂的
基础。教师在课前需要认真备课,深入理解教材内容,并根据学生的实际情况进行适当的加工和整理,以便更好地呈现给学生。同时,教师还要根据学生的认知特点和接受能力,采用简洁明了的语言和易于理解的方式呈现知识,让学生能够更好地理解和掌握教学内容。三、积极互动 积极互动是有效...
有效教学的
特征是
什么
?
答:
1、在
教学
关系上,表现为:引导与帮助 2、在师生关系上,表现为:尊重与赞赏 3、在讲练策略上,表现为:精讲与精练 4、在问题刺激上,表现为:创境与设疑 5、在关注差异上,表现为:分层与异步 6、在动态生成上,表现为:促进与应对 7、在媒体运用上,表现为:整合与巧用 8、在学习评价上,...
判断
课堂教学有效
与否的标准是
什么
答:
第一,
有效的课堂教学
必须坚持以学生发展为本。在现实的课堂中,许多教师为了体现教学向生活的回归,往往致力于创设各种生活情境,却没有意识到课堂教学本身就是教师和学生的生活。所以说,课堂教学必须基于学生的真实生活,学生应当成为课堂教学的主人。在这一点上,可奉行陶行知先生的“生活教育”思想。第...
如何理解
课堂教学
的
有效性
?
答:
要看是不是全体学生都参与到
课堂教学
中来了,是不是在每个环节都参与了;就深度而言,要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习,要看理解程度、学习质量是否得到提升。教学气氛要和谐,师生关系要融洽,训练要扎实
有效
。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得,哪怕是一课一得。 一...
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