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什么时候用乘法或除法
什么
情况下
用乘法
,什么情况下用
除法
,什
答:
1、将相同的数加起来使用乘法
。例如:将5个8连续加起来就可以使用乘法5×8=40计算。2、计算倍数可以使用乘法。例如:将一个面积为4平方米的正方形放大8倍是多少,可以使用乘法4×8=32计算。二、除法 已知两个因数的积与其中一个非零因数,
求另一个因数的情况下使用除法
。例如:A×B=30,A=5,...
什么时候用乘法
什么时候用
除法
有
答:
乘法
:一个数或量,增加了多少倍。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加。
除法
:两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。求两个数乘积的运算,一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算。一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。一个...
什么
情况下
用乘法
,什么情况下用
除法
?
答:
1. 在需要计算几个相同加数的总和,或者确定一个数是另一个数的几倍时,我们使用乘法
。2. 当需要确定一个数是另一个数的几倍,或者计算一个数中有几个特定的数时,我们使用除法。3. 在要将某个数平均分成几份的情况下,我们同样使用除法来计算每一份的大小。
请问如何能分辨一道应用题
什么时候用乘法
什么时候用
除法
,我看见有些应...
答:
3、知道总体求部分,就是乘法
。比如说一袋米25千克,我分到了2/5,那么我就分到了25×2/5=10千克。4、知道部分求总体,就是除法。比如说我分到了15千克大米,也知道这是一袋大米的3/5,那么整袋大米就是15÷3/5=25千克。大概就是这样,希望能帮到你。
六年级数学怎么样知道
用乘法
还是
除法
?
答:
六年级数学分数怎样看是用乘法还是除法 找出单位“1”。
如果单位一未知就用除法,如果“1”已知用除法
。 找“1”的方法:在分数前和在是或占...的中间找!看图列式子(六年级的) 是求半圆环的面积吧? [ 3.14 × (10 ÷2) × (10 ÷ 2) - 3.14 × ( 6 ÷ 2) × (6 ÷ ...
什么
情况下
用乘法
,什么情况下用
除法
?
答:
求几个相同加数的和,或者求谁的几倍是多少的情况下
用乘法
。求谁是谁的几倍,几里面有几个几?平均分的情况下用
除法
。
在小学六年级分数乘
除法
中(应用题)如何快速分辨是该用除还是乘?
答:
1、求一个数的几分之几,
用乘法
;2、求一个数是另一个数的几分之几,用
除法
;3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材)。通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量(比较量)用乘法。解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算...
六年级上册数学如何快速区分是
用乘法
还是
除法
?
答:
本题中有分数5/8,那么分数的前面为单位1,分数的前面是全校人数,所以全校人数是单位1。二、判断
用乘法
还是
除法
1、已知单位1,直接用乘法。2、不知单位1,直接用除法。(或设它为X,即用方程法)例题解析:1、某校有女生200人,女生是男生的5/6,男生有多少人?单位1是男生,男生是已知数200...
小学六年级上册数学三单元:百分数
什么
情况下
用乘法
,什么情况下用
除法
...
答:
我们是用找单位一的方法来确定的,当我们找到单位一之后,如果单位一是题目已知的条件,则直接
用乘法
,而如果题目当中要求单位一则直接用
除法
。这种采用找单位一的方式,来确定解题方式的数学思维。方式,对于提高同学们的数学思维起到了非常好的促进作用不仅提高了效率,而且提升了大家的数学思维。
什么
是什么的几倍怎么区分
用乘法
还是
除法
?
答:
分情况讨论:1、求几倍,用
除法
。如:16是8的几倍,就用16除以8,数学表达式:16÷8,结果为2。于是可得:16是8的二倍。2、求第一个“
什么
”,就
用乘法
。如:什么是8的二倍,就用8乘以2,数学表达式为:8×2,结果为16,于是可得:16是8的二倍。
1
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8
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10
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什么什么的用乘法还是除法计算
二年级应运题什么情况用乘法
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