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亿以内数的认识说课稿人教版
《
亿以内数的认识
》的
说课稿
答:
《
亿以内数的认识
》的
说课稿
1 教材解读: 亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识是万以内数的认识的拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和写法,并对数的理论进行整理,在两部分
认识数
教学...
亿以内数的认识说课稿
答:
亿以内数的认识说课稿
1 一、教材解读: 亿以内数的认识,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展,也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。本册教材先教学亿以内数的认识,再教学亿以上数的认识,并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十...
《
亿以内数的
读法》
说课稿
答:
"亿以内数的读法"是小学九年义务教育六年制数学第七册第一单元的内容。2、地位和作用 本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的,生活中的大数广泛存在,对
亿以内数的认识
既是万以内数认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识,为今后的学习和生活打下基础。3、教学目标...
亿以内数的认识说课稿
答:
亿以内数的认识说课稿
1 ● 说教材 1、教学内容: 北师大版四年级数学上册第一单元“认识更大的数“中的“数一数”第一课时。 2、教材地位与作用: 调查表明,较大数据在报纸杂志上时常出现,而学生对大数却缺乏体验,为了使学生能更好地理解较大的数值信息,更好地适应日常生活,理解数的意义,建立数感,所以教材...
大数
说课稿
答:
大数
说课稿
1 一、说教材 1、教学内容:我选择的说课内容是
人教版
数学教材四年级上册第一单元《大数的认识》第一课时
亿以内数的认识
。 2、教材地位与作用:学生在第一学段已经学习了万
以内的
数的读写认,而本单元则是在以前学习数的基础上,进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小...
小学数学四年级上册《一亿有多大》
说课稿
答:
《一亿有多大?》
说课稿
一、教材分析 本课是
人教版
实验教材第七册第一单元《大数的认识》中的最后一课,这是一节数学实践活动课。本单元是本册教材的起始单元,在学生认识和掌握万以内数的基础上学习,由“
亿以内数的认识
”和“亿以上数的认识”两个部分组成。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是...
《小数的初步
认识
》优秀
说课稿
答:
《小数的初步
认识
》优秀
说课稿
篇1 一、说教材 1.说课内内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目,练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作用: 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了
亿以内的
四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数和它的读...
《
认识
整万数》
说课稿
答:
《
认识
整万数》
说课稿
1 一、说教材 基于对教材的分析、理解,我从三个维度确立本节课的教学目标: 1. 让学生经历探索整万
数的
读、写方法的过程,会读、会写整万数,知道整万数的组成,掌握
亿以内
数位顺序表,认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”,明确万级各个数位上的数所表示的意义,会按一定要求和顺序...
亿以上
数的
写法
说课稿
答:
亿以上数的写法
说课稿
如下:教学例题以播放电视新闻的形式呈现两个数据,让学生感受实际生活中有时需要将听到的数据记录下来,因此必须学会写数。学生已掌握万以内数的写法,在学习
亿以内数的
读法后,学又有了分级的意识,因此,教材给出个级、万级八个数位,让学生对着数位写数但足,对于基础差的学生来...
谁会写小学四年级第七册数学(
人教版
)自主学习
说课稿
?最好适合学生学习...
答:
数学广角——烙饼问题
说课稿
一、说教材:《烙饼问题》是
人教版
教材第七册《数学广角》中的内容,主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的利用。本节内容的安排,符合学生
的认知
特点,是知识源于生活,生活中处处存在数学的一种体现,为我们教师联系生活进行数学指导提供了很好的材料和...
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