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人的先天和后天包括哪些
先天之本和后天
之本是指
答:
1.先天之本:遗传基因和生理条件
先天之本主要指一个人的遗传基因和生理条件。遗传基因是由父母遗传给子女的,决定了人的体格、智力、患病倾向等方面的潜在特质。生理条件包括出生时的健康状况、身体素质、感官能力等。这些先天因素对个体的发展和潜能有着重要的影响。2.后天之本:环境和教育培养 后天之...
人性中的优点
哪些
是
先天
的,哪些是
后天
的
答:
人性先天优点:人性本恶、人之初,性本善
。这两点,均有,从看待生物的角度去看待人,保护自己,保护同类,这是最根本的特性。后天优点:多了,除了这两点会在后天会因为环境或扩大或缩小更或扭曲之外,其他的所有优点都来自于后天环境的影响。所以,多说一句,环境塑造人性!
人的
素质的由
哪些
方面构成? 详细??
答:
3、人的先天素质包括:人的感觉器官和运动器官的品质,神经系统的品质,大脑的结构和机能等等
。4、先天素质是人们的心理和认识形成与发展的自然前提,离开这些物质基础,就谈不到人的后天素质的形成和发展 5、
思想道德素质、科学文化素质和身体素质
按照素质的内容来划分,人的素质可以分为身体素质、思想道...
“
先天
”指父母的遗传“
后天
”指
什么
!
答:
先天是自出生即存在的,生来就有的,就是你讲的父母的遗传。而后天就是指人或动物离开母体后的生长时期
。当然包括抚育、营养、教育、锻炼等各种因素
人格的形成
有先天和后天
因素影响吗?
答:
4. 后天因素包括家庭环境、社会互动、教育和个人经历
。5. 家庭和教育在孩童时期对人格形成有显著影响。6. 社会经验和人际关系影响个体的行为和情感。7. 文化和价值观对人格发展也有重要作用。8. 个人的遭遇和事件塑造了人格的特定方面。9. 人格特质既有先天也有后天的成分,相互作用形成个体差异。10. ...
人性中的优点
有哪些
是
先天
具备的,哪些是
后天
培养的?
答:
简单,胆小.人性本谈不上好坏优缺点,比如自私对他本人是好的对的因为人不为己天株地灭但是是不被人认可的.比如贪婪的本性不加克制不知对自己的危害就是不好的.比如浮躁则是对人对己都不好的.但是人一出生就会
有
不同的父母亲人和家族,以及家庭环境,所以古人早有言人之初,性本善.习相近性相远....
先天性和后天
性是
什么
意思?
答:
但更大平均,
先天性
缺陷在固定的医学范畴中被定义为某一组织或器官发育异常的一类疾病。
后天
性通常是由外在因素所引起的,如不健康的饮食、环境污染、发育不健全等。后天性缺陷是在胎儿出生后或儿童发育期间所出现的一类疾病,这意味着它与年龄和环境有关。例如,压力,营养不良和其他生活不良习惯都可以...
人的先天
之本
和后天
之本是
什么
?怎样让阴阳平衡身心合谐身体合顺?怎么调...
答:
脾胃是后天之本
,多劳动多锻炼就能使身体强壮有力。还有,要少玩儿手机,少熬夜,少胡思乱想。
...心理发展产生影响的环境主要是指
先天的
和后天
的
答:
影响学前儿童心理发展的因素
有
多种,但大致上能够分为两类:一类是
先天
方面的因素,一类是
后天
方面的因素。先天因素又可分为以下几点:(1)遗传因素 遗传因素在个体身上体现为遗传素质,主要
包括
机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等通过遗传基因传递的生物特征,遗传因素是心理发展必要的物质前提,对...
影响孩子发展的因素有
先天和后天
的,影响孩子发展
的
后天因素
有哪些
?
答:
在学生的发展中,遗传素质不是形成学生差异的主要因素,环境和教育才是形成学生差异性的主要原因,因此,真正起决定作用的是
后天
因素,我们要重视学生后天的发展。1.教育 教育是有意识、以影响
人的
身心发展和培养人为目的、促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。教育在学生智力发展和个体成长过程中起...
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