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人物描写阅读理解题训练
初中语文
阅读理解训练题
答:
4.(1)“冲”是“不顾一切地闯”,在本句中生动地刻画出警官因生气而怒闯哈奶奶病房的失态之举。(2)神态
描写
,作者通过描绘“张开青肿的嘴巴”“笑”,把哈老奶奶因得知抢劫者相互残杀后开心得意的神态描绘得栩栩如生、活灵活现。 5.语言生动形象,富有感染力。 初中语文
阅读理解训练题
(二) 林老师: 请原谅...
针对
描写
方式(语言外貌动作心理环境之类)作用提问的语文
阅读题
最...
答:
作者采用了欲扬先抑的表现手法,使读者
理解
了文章是在歌颂父亲,做子女的一定要理解父亲一些在自己看来并不“重要”的却是关心子女的行为。2.写法理解。第六段中画线句子对
人物
刻画来说属于什么
描写
?刻画了一个什么样的人物形象?[
解题
指导]这道题考查的是学生对人物刻画方法的理解。人物刻画有直接描写和间接描写。...
《骆驼祥子》的
阅读题
(含答案)
答:
1《骆驼祥子》中祥子的出身是(A)。A农民 B工人 C医生 D教师 2《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车?(A)A北平城 B上海 C南京 D天津 3《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子,却冒险地牵回了几匹骆驼?(B)A二匹 B三匹 C四匹 D五匹 4《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车...
语文
阅读
答案?
答:
语文
阅读理解题
(一) 学习能力广泛存在于动物界中,昆虫也不例外。例如,昆虫的觅食行为不完全都是出自本能,它们也需要通过学习辨别食物的气味。美国科学家利用一种气味加糖水(烟草天蛾的食物)以及另一种气味而无糖水,来
训练
烟草天蛾寻觅特定气味。他们将微电极植入烟草天蛾的大脑对其在训练前、训练中及训练后的神经细胞...
求初二语文
阅读理解题
,不要太长。最好有答案。
答:
初中语文
阅读理解题阅读
下文,完成
练习
(一)送花 生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花,后来有一天,他们照面...
百无一用
阅读题
答案
答:
解答这类
题目
,一般要从修辞手法、表现手法、结构上的作用入手,找出句中表达上的重点词语,具体分析其表情达意上的效果。仔细分析画线句,可以找到比喻句“人们的目光似乎在我周围密集,仿佛林子里的树枝一般”,然后联系上下文内容分析其作用;然后从
描写人物
的角度可找到细节描写与心理活动描写,联系内容分析其具体用意即可。
六年级语文人教版课内
阅读训练
(课内复习资料之三)的答案
答:
②
人物
在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措,语无伦次。7、用“ ”画出
描写
桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐 5、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 (1)心惊肉跳 (2)她为什么感到不安? 忑不安?7、睡觉还早,桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上...
人物描写
答题技巧
答:
一、
人物描写
方法:外貌描写(肖像描写)、神态描写、语言描写(对话描写)、动作描写、心理描写。二、作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。三、答题格式:这句话运用了……的描写方法,生动形象的写出了……特点(内容),突出了(表现了)人物的……性格(精神/品质)。四、例句分析 1、...
如何赏析
阅读
题型中的
人物
形象
答:
赏析
阅读
题型中的
人物
形象需要了解常见设问方式、常用的思考角度以及答题模式。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境
描写
是小说的基本特征,被称为小说“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。人物形象的概括与分析,几乎是小说文本中的必考题,部分考题是只概括,不分析;部分考题是...
语文中考
阅读理解试题
及答案
答:
文章正面
描写
与侧面描写相结合,使冼星海这一形象生动而感人。答案示例二:作者虽与冼星海只见过一面,但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形,描写了冼星海滔滔不绝的谈吐,计划写《名族交响乐》的创作激情,以及“要写,还得回中国来”的铿锵话语,在对
人物
的描写中,生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国...
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