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人本主义的教育目的观
人本主义
学习理论的主要观点是什么?
答:
(1)以人性为本位的教学目的观
。教育的根本目标是帮助发展人的个体性,帮助学生认识到他们是独特的人并最终帮助学生实现其潜能。人本主义强调学校教师在教学中应重点帮助学生明确学习的目标和学习的内容,创设能促进学生学习的良好心理氛围,保证学生在充满满足感、安全感的情境中通过教师安排的合适的学习活动。
<<中学心理学>>中 如何理解
人本主义的教育
目标?
答:
1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人
。人本主义教育家在论述教育目的时,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用。强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论。2.人本主义的教学论思想。人本主义教育认为,在教学过程...
罗杰斯代表的
人本主义教育
家所倡导
的教育
目标是?
答:
罗杰斯代表的人本主义教育家所倡导的教育目标是:
促进人的变化和成长,培养能够适应变化成长的人,即培养学会学习的 人
。学校教育应该树 立“以人为本、以学生为本”的理念,“学校为学生而设,教师为学生而教”。“教人”比“教书”更重要。
人本主义
与
教育
答:
一、人本主义的教育观
1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人
。人本主义教育家在论述教育目的时,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用。强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论。2.人本主义的教学论思想。人本...
什么是现代
人本主义教育
?
答:
【答案要点】20世纪70年代后在美国盛行的以
人本主义
心理学为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人物是美国的马斯洛、罗杰斯。(1)强调教育的目标是培养完整的人。
教育目的
就是人的自我实现、完美人性的形成及人的潜能的充分发展。(2)主张课程人本...
人本主义
思想在教育实践上提出了什么样
的教育
理念?
答:
人本主义教育
主张以下几点:其一,
教育的目的
在于使人认识个人的存在,形成自己独特的生活方式。教育应该“以学生为中心”,使学生形成真诚、选择和负责任的生活态度。课程的目的就在于满足学生个人自由发展、潜能开发和自我实现的需要。自我实现是课程的根本目的和核心,学校应允许学习者犯错误、做实验、表达...
人本主义
在
教学
中的应用
答:
一、
人本主义
心理学
的教学观
1.强调人的因素和“以学生为中心”.学校教学的基本
目的
是促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己教育自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人.2.主张意义学习及自发的经验学习....
人本主义教育观
的主要内容是什么?
答:
人本主义教育理论认为教育绝不是单纯的知识传授和智力培养,教育的终极
目的
是培养完整的、情知合一的人。
人本主义的教育
理论要求教育者在教育和管理学生的过程中做到以人为中心,以人为本,根据学生的实际情况和个性特点研究和实践教育和管理方法。二、人本主义视角下学生观的确立 学生观在历史发展的不同时期...
教育
活动要以人为中心以人为
目的
这是哪位学者的观点
答:
教育活动要以人为中心以人为
目的
这是哪位学者的观点介绍如下:提出以人为中心
的教育
理念的是美国教育学家罗杰斯。罗杰斯的
人本主义
理论观点包括但不限于:1、人格的自我理论:关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心,也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。罗杰斯认为,个体是完整的有机体的存在,是...
人本主义
流派的基本观点
答:
自己评价自己而不是教师评价学生;不但从知识的角度衡量,而是从学习态度、兴趣等多方面评价;不与别人比较,提倡纵比。二、
人本主义教育
理论的课程观 (一)人本主义主张学校课程应由三部分组成 1.学术性课程,包括各门学科和有计划的课外活动;课程掌握知识
目的
是让学生训练技能和得到智力发展。2.社会...
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