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人教版三角形的内角和优秀教案
三角形内角和优秀教案
答:
三角形
内角和优秀教案
篇1 教学目标: 1、知识目标:通过测量、拼、折叠等方法探索和发现
三角形的内角和
等于180°;已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数。 2、能力目标:通过讨论争辩、操作、推理等培养学生的思维能力和解决问题的能力;培养学生的空间观念,使学生的创新能力得到发展;使学生初步掌握由特殊到...
人教版
四年级下册数学《
三角形的内角和
》
教案
答:
4.两个底角都是28°的三角形,一定是钝角三角形。( ) 5.钝角
三角形的内角和
大于锐角三角形的内角和。( ) 6.直角三角形中的两个锐角和正好等于90°。( ) 7.所有的等边三角形都是等腰三角形。( ) 8.将一个三角形剪成两个三角形,那么这两个三角形的内角和都是90°。( ) 三、求下面三角形中∠3的度数...
《
三角形的内角和
》
教学设计
答:
生:我们将每个三角形的三个角都剪下来,再把每个三角形的三个角的顶点重合,发现每个三角形的三个角都组成了一个平角,这就证明了
三角形的内角和
是180°。师:你们只验证了三个三角形,为什么从中能得出“三角形的内角和是180°”的结论呢?生:因为三角形按角分可以分为三类,...
小学四年级下册数学
教案
:《
三角形内角和
》
答:
1、认识
三角形的内角
看看这三个字,说说看,什么是三角形的内角?生:就是三角形里面的角。师:三角形有几个内角啊?生:3个。师:那么为了研究的时候比较方便,我们把这三个内角标上角1角2角3,请同学们也拿出桌子上三角形标出(教师标出)师:你知道什么是三角形“
内角和
”吗?生:三角形里...
《
三角形的内角和
》
教学设计
答:
《
三角形的内角和
》
教学设计
教材简析:本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和,激发学生的好奇心,进而引发“三角形内角和是180度”的猜想,再通过组织操作活动验证猜想,得出结论。教学目标:1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和是180º”...
《
三角形的内角和
》教学方案
答:
(1). 做一做:在一个三角形中,∠1=140度, ∠3=25度,求∠2的度数四年级数学《
三角形的内角和
》
教学设计教案
。(2). 求出下列三角形中各个角的度数。(书88页第9题)(3). 算一算(书88页第10题):爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70°,它的顶角是多少度?【...
初中数学
教案
怎么写?
答:
《
三角形的内角和
》
教案
教学内容:教科书第137-138页,练习三十一的第12-15题。教学目的:1.使学生知道三角形的内角和是180°,并能运用它进行求角的度数的计算。2.通过让学生猜测并动手验证三角形内角和的过程,培养学生探究、解决问题的能力。教具准备:课件 课前准备:1.每人用纸剪三个三角形:...
人教版
四年级
三角形内角和教学设计
四年级下册
三角形的内角和
教学...
答:
先让学生算出每块三角尺三个
内角的
和是180°,引发学生的猜想:其它
三角形的内角和
也是180°吗?接着,引导学生小组合作,任意画出不同类型的三角形,用通过量一量、算一算,得出三角形的内角和是180°或接近180°(测量误差),再引导学生通过剪拼的方法发现:各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角。再利用课件演示...
三角形内角和
说课稿
答:
我说课的题目是《
三角形内角和
》,内容选自
人教版
九年义务教育七年级下册第七章第二节第一课时。 一、本节课在新一轮课程改革下的设计理念: 数学是人与人之间精神层面上进行的交往。课堂教学中的交往主要是教师与学生、学生与学生之间的交往。它需要运用“对话式”的学习方式,采取多种教学策略,使学生在合作、探...
2019内蒙古教师数学
教案
-《
三角形内角和
定理》如何做?
答:
一、教学目标 知识与技能:知道
三角形的内角和
是180°,会用平行线的性质与平角的定义证明三角形的内角和等于180°。过程与方法:在证明三角形内角和为180°的过程中,了解辅助线的作用,能准确、规范地利用辅助线进行证明。情感态度与价值观:在探讨、交流的过程中体会数学的,并获得数学活动经验,提高...
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