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亚里士多德认为美育的特殊作用是
名词解释:净化说
答:
净化说是一个西方
美学
理论,最初是宗教术语,意思是“净罪”。它
认为
悲剧可以唤起人们的悲悯和畏惧之情,并使这些情感得以净化,获得无害的快感,从而达到某种道德教育的目的。
亚里士多德
进一步总结了
审美教育的
什么种
功能
答:
1、教育:亚里士多德认为艺术具有教育的功能
,认为艺术是对“第一实体”的认识,艺术源于经验,有高于经验,是比经验更接近科学。2、净化:亚里士多德认为,艺术作品的净化作用能使人的情绪保持适度,这不但能培养善良的道德品质,而且能产生轻松舒畅的快感。3、精神享受:亚里士多德认为“人对于模拟的作品...
亚里士多德认为美育的
目的与
作用
应当包括
答:
他认为悲剧有一种净化作用,这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶
。
亚里士多德强调艺术净化心灵的教育功能
,并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来,这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。亚里士多德(Aristotle公元前384~前322),古代先哲,古希腊人,世界古代史上...
美育
有什么
功能
和
作用
?
答:
美育能够促进学生智力发展
,扩大和加深他们对客观世界的认识;促进学生和良好道德品质的形成;促进体育,具有健身怡情的作用。
亚里士多德认为
艺术的三个
作用是
什么
答:
亚里士多德将艺术的功能归纳为三个主要方面:首先,
艺术的审美认知功能体现在它帮助人们更深入地理解自然、社会、历史和生活
。通过艺术的形式,人们能够获得关于这些领域的深刻知识。艺术不仅复制现实,还创造性地表达观点,从而提供对生活多维度的洞察。其次,艺术的审美教育功能在于它能够培养观众的审美情感和...
美育的作用
和意义是什么?
答:
作用:美育对德育、 智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象,可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争,使他们受到生动的思想品德教育,促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
美育不仅可以帮助学生认识现实,认识历史
,同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力...
简述
美育的
基本特别点
答:
②
亚里士多德认为
悲剧有一种净化或陶冶作用,这就是
审美教育作用
;③罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则,强调美育与道德教育的统一;④席勒发表《美育书简》,第一次明确提出“审美教育”的概念,并对
美育的
性质、特征和社会作用作了系统的阐述,是第一部系统的美育著作;⑤马克思从培养全面...
戏剧艺术
美育美育功能
答:
再者,戏剧具有心灵净化的
作用
。以悲剧为例,
亚里士多德认为
,悲剧通过引发“恐惧”和“怜悯”这两种情感,帮助观众净化内心深处的消极情绪,提升精神品质。观看诸如《雷雨》、《麦克白》等作品,观众能够获得心灵的净化和人格的完善。最后,喜剧同样具有教育
功能
。喜剧通过幽默、讽刺,寓教于乐,促使观众在...
美育的
起源是什么?
答:
美育的
起源可以追溯到古希腊文化中的教育理念。在古希腊,美学被视为哲学的一个分支,强调审美和美的追求。古希腊哲学家柏拉图和
亚里士多德
都
认为
艺术和美的体验可以提高人的灵魂和意识。在欧洲文艺复兴时期,美育的概念开始发展。文艺复兴时期的人们重新发现了古希腊和罗马文化,并开始追求艺术和美的研究。这...
如何在小学音乐教学中渗透
美育
答:
其弟子
亚里士多德认为
,音乐可以净化人的情感。可见,
美育
对一个人的人格养成的影响是不言而喻的。因此,在小学音乐教育中渗透并贯穿美育精神,发挥后者陶冶、净化
的功能
,对于小学生健全人格的形成和个性的塑造至关重要。音乐教学中须有良好的教学素质。因为音乐涉及的知识非常广泛,需要有良好的教师及良好...
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